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Résumés

	André Clas Éditorial Pages 1–5 [HTML] [PDF 107 ko] [Notice]

	Christian Balliu Avant-propos Pages 7–8 [HTML] [PDF 76 ko] [Notice]

	Louis Truffaut Le cours pratique de traduction : Trois exemples (couple allemand-français) Pages 9–27 [HTML] [PDF 226 ko] [Résumé] [Plan]

	Jean-René Ladmiral et Marie Mériaud Former des traducteurs : pour qui ? pour quoi ? Pages 28–35 [HTML] [PDF 134 ko] [Résumé]

	Christine Durieux L’enseignement de la traduction : enjeux et démarches Pages 36–47 [HTML] [PDF 173 ko] [Résumé] [Plan]

	Michel Ballard Téléologie de la traduction universitaire Pages 48–59 [HTML] [PDF 182 ko] [Résumé] [Plan]

	Henri Awaiss Mon ami m’a dit Pages 60–66 [HTML] [PDF 128 ko] [Résumé] [Plan]

	Christian Balliu La didactique de la traduction médicale, deux ou trois choses que je sais d’elle Pages 67–77 [HTML] [PDF 168 ko] [Résumé] [Plan]

	Sergio Viaggio The Importance of the Metacommunicative Purposes of Communication, or Teaching Students to Listen and Speak Like Normal Human Beings Pages 78–95 [HTML] [PDF 209 ko] [Résumé] [Plan]

	Jean-René Ladmiral Formation des traducteurs et traduction philosophique Pages 96–106 [HTML] [PDF 174 ko] [Résumé] [Plan]

	André Dussart Faux sens, contresens, non-sens… un faux débat ? Pages 107–119 [HTML] [PDF 186 ko] [Résumé] [Plan]

	Salah Mejri Traduire, c’est gérer un déficit Pages 120–128 [HTML] [PDF 141 ko] [Résumé] [Plan]

	Hugo Marquant Formation à la traduction technique Pages 129–136 [HTML] [PDF 157 ko] [Résumé] [Plan]

	Jarjoura Hardane La linguistique dans la formation des traducteurs arabes Pages 137–144 [HTML] [PDF 234 ko] [Résumé] [Plan]

	Jungwha Choi La formation des interprètes et des traducteurs en Corée Pages 145–159 [HTML] [PDF 176 ko] [Résumé] [Plan]

	Maria González Davies et Christopher Scott-Tennent A Problem-Solving and Student-Centred Approach to the Translation of Cultural References Pages 160–179 [HTML] [PDF 208 ko] [Résumé] [Plan]

	Omar Atari Saudi Students’ Translation Strategies in an Undergraduate Translator Training Program Pages 180–193 [HTML] [PDF 230 ko] [Résumé] [Plan]

	Geneviève Roux-Faucard Une didactique de la traduction à partir des langues périphériques : le « régime spécial » à l’ÉSIT Pages 194–209 [HTML] [PDF 205 ko] [Résumé] [Plan]

	Christiane Nord All New on the European Front? : What the Bologna Process Means for Translator Training in Germany Pages 210–222 [HTML] [PDF 149 ko] [Résumé] [Plan]

	Antonio Argüeso L’enseignement de la traduction et de l’interprétation en Espagne Pages 223–230 [HTML] [PDF 149 ko] [Résumé] [Plan]

	Jianzhong Xu Training Translators in China Pages 231–249 [HTML] [PDF 176 ko] [Résumé] [Plan]

	Geneviève Mareschal L’enseignement de la traduction au Canada Pages 250–262 [HTML] [PDF 173 ko] [Résumé] [Plan]

	Antonio Bueno García L’enseignement de la traduction au carrefour d’une société mondialisée Pages 263–276 [HTML] [PDF 180 ko] [Résumé] [Plan]

	Ioana Balacescu et Bernd Stefanink La didactique de la traduction à l’heure allemande Pages 277–293 [HTML] [PDF 216 ko] [Résumé] [Plan]

	Pilar Aguado-Giménez et Pascual-Francisco Pérez-Paredes Translation-Strategies Use: A Classroom-Based Examination of Baker’s Taxonomy Pages 294–311 [HTML] [PDF 288 ko] [Résumé] [Plan]

	Chunshen Zhu Accountability in Translation Within and Beyond the Sentence as the Key Functional UT: Three Case Studies Pages 312–335 [HTML] [PDF 1 Mo] [Résumé] [Plan]