Volume 45, numéro 1, hiver 2010, p. 5-176

Anthony Paré

Generosity and Scholarship
La générosité et la propagation du savoir

Pages 5–8

[PDF 261 ko]  [Notice] 

Lorenzo Cherubini

An Analysis of Ontario Aboriginal Education Policy: Critical and interpretive perspectives

Pages 9–26

[PDF 1,4 Mo]  [Résumé] 

Mirela Moldoveanu

De la diversité ethnoculturelle au vivre ensemble : représentations de futurs enseignants de l’approche multiculturelle en éducation

Pages 27–43

[PDF 1,5 Mo]  [Résumé] 

Dawn Buzza, Donna Kotsopoulos, Julie Mueller et Megan Johnston

Investigating a Professional Development School Model of Teacher Education in Canada

Pages 45–61

[PDF 1,4 Mo]  [Résumé] 

Claire Duchesne et Ruth Kane

Défis de l’insertion professionnelle et dispositifs d’encadrement

Pages 63–80

[PDF 1,5 Mo]  [Résumé] 

Marjorie J. Hinds et Marie Josée Berger

Assessment of Professional Development by Teachers and Administrators: An examination of the literature in the context of one case study

Pages 81–92

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Pierre Canisius Kamanzi, Marc-André Deniger et Claude Trottier

L’accès à un emploi permanent après l’obtention d’un diplôme d’études postsecondaires au Canada : le capital social importe-t-il ?

Pages 93–113

[PDF 2,1 Mo]  [Résumé] 

Jean Archambault et France Dumais

La composante organisationnelle des cycles d’apprentissage au primaire : une définition opérationnelle

Pages 115–127

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Micheline-Joanne Durand

Documenter le jugement des enseignants en langue seconde au 3^e cycle du primaire au Québec dans le cadre du bilan des apprentissages de fin de cycle

Pages 129–150

[PDF 1,9 Mo]  [Résumé] 

Georges Touma

Étude didactique sur la modélisation algébrique des phénomènes physiques

Pages 151–172

[PDF 2,5 Mo]  [Résumé] 

Stuart Richmond

Boyd White. Aesthetics Primer. New York: Peter Lang, (2009). 161 pp. Paper: US$18.95. (ISBN 978-1-4331-0290-5)

Pages 173–176

[PDF 318 ko]  [Notice]