L’avenir peut-il leur donner raison? Les rôles sociaux attendus à 30 ans par des étudiantes
Monique Lortie-Lussier
Résumé
Les projets de vie à 30 ans rédigés par 140 étudiantes célibataires de moins de 25 ans sont examinés. Presque toutes comptent travailler à plein temps surtout dans des occupations traditionnellement féminines, mais la moitié environ ont des projets imprécis. La majorité souhaitent combiner vie professionnelle et vie familiale. La vision idéalisée du bonheur des répondantes suscite des réflexions sur l'importance de l'orientation scolaire et professionnelle et aussi du respect quant aux attentes exprimées et de l'encouragement à la confiance en soi à leur prodiguer.
Abstract
The expectations about life at 30 years of age of 140 single female students under the age of 25, according to the «futures diary approach» method, are examined. While most of the students intended to work full-time, mostly in traditionally female occupations, nearly half of them had vague career plans. The majority wished to have then started a family and carry on with their paid work. The respondents' idealized conceptions of happiness are discussed to highlight the importance of early vocational guidance and career counseling, respect for the expectations of the students and nurturing of self-confidence.
| Autor : | Monique Lortie-Lussier |
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| Título : | L’avenir peut-il leur donner raison? Les rôles sociaux attendus à 30 ans par des étudiantes |
| Revista : | Recherches féministes, Volumen 5, número 2, 1992, p. 149-157 |
| URI : | http://id.erudit.org/iderudit/057702ar |
| DOI : | 10.7202/057702ar |
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