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| Marie-Christine Toczek, Estelle Michinov et Nicolas Michinov Coopérer à distance… un contexte équitable pour les filles et les garçons ?
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| Gilles Baillat et Odile Espinoza L’attachement des maîtres de l’école primaire à la polyvalence : le coeur a ses raisons…
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| Roch Chouinard, Jean Archambault et Andréane Rheault Les devoirs, corvée inutile ou élément essentiel de la réussite scolaire ?
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| Jimmy Bourque, Noémie Poulin et Alicia F. Cleaver Évaluation de l’utilisation et de la présentation des résultats d’analyses factorielles et d’analyses en composantes principales en éducation
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| Mia Beer-Toker et Andrée Gaudreau Représentations, attitudes et pratiques de littératie chez des élèves allophones : construction d’un outil de dépistage des difficultés en matière de littératie
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| Ndella Sylla et Louis De Vos Facteurs déterminant l’application de nouvelles tâches d’enseignement dans le secondaire supérieur
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| Louise Ménard et Charlotte Semblat La motivation des élèves de formation professionnelle à poursuivre leurs études dans un programme technique harmonisé
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| Kenneth Deveau, Rodrigue Landry et Réal Allard Facteurs reliés au positionnement envers la langue de scolarisation en milieu minoritaire francophone : le cas des ayants droit de la Nouvelle-Écosse (Canada)
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| Sylvie C. Cartier Stratégies d’apprentissage par la lecture rapportées par des élèves en difficulté d’apprentissage de première secondaire en classe de cheminement particulier de formation
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| Jean Simonneaux Ce que recouvrent les sciences économiques pour les lycéens français
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| Gilles Kermarrec et Jean-Yves Guinard Une méthode qualitative–quantitative pour décrire les stratégies d’apprentissage d’élèves en éducation physique et sportive
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Recensions
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| Andrée-Claire Brochu Legault, J.-P. (2004). Former des enseignants réflexifs. Outremont : Logiques.
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| Rollande Deslandes Maisonneuve, J. (2004). Psychosociologie et formation. 30 ans de formation relationnelle en groupe. Paris : L’Harmattan.
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| Marc Dumas Pelchat, M. et Routhier, G. (dir.) (2004). L’inscription de la théologie dans l’université publique et pluraliste. Québec : Presses de l’Université Laval.
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| Sophie Grossmann Perret, J.-F. et Perret-Clermont, A.-N. (2004). Apprendre un métier dans un contexte de mutations technologiques. Paris : L’Harmattan.
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| Manon Hébert Centre d’études et de documentation pour l’enseignement du français (2004). Enjeux : Revue de formation continuée et de didactique du français, 61.
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| Nathalie Lacelle De Beaudrap, A.R., Duquesne, D. et Houssais, Y. (2004). Images de la littérature et de son enseignement. Étude réalisée à l’IUFM des Pays de la Loire auprès des PLC de Lettres. Nantes : Centre régional de documentation pédagogique des Pays de la Loire.
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| Reinelde Landry Timmermans-Delwart, J. (2004). Devenir son propre médiateur. Se connaître, communiquer, transformer ses conflits. Lyon : Chronique sociale.
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[Notice]
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