Volume 7, numéro 1, hiver 1981, p. 3-228

Gérard Scallon

La généralisabilité des seuils de performance établis par des appréciateurs : étude de trois procédés

Pages 3–21

[PDF 2 Mo]  [Résumé] 

Monique Ste-Marie et Suzanne Winsberg

Recherche d’une explication aux abandons de cours en mathématiques au Cégep

Pages 23–35

[PDF 1,3 Mo]  [Résumé] 

Serge P. Séguin

L’influence de la compréhension en lecture sur les résultats aux tests utilisés en éducation

Pages 37–46

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Ramzi F. Salamé et Louise Désilets-Cayer

Les motivations exprimées dans les manuels scolaires du Québec

Pages 47–65

[PDF 1,9 Mo]  [Résumé] 

Claudine Nézet-Séguin, Gabriel Goyette et Jean Villeneuve

Une échelle d’attitude à l’égard de la recherche en éducation

Pages 67–80

[PDF 1,4 Mo]  [Résumé] 

Louis Ste-Marie

Évaluation de l’enseignement des sciences au secondaire en fonction des objectifs généraux et particuliers de cet enseignement

Pages 81–96

[PDF 1,5 Mo]  [Résumé] 

Pierre-H. Ruel

Intégration visuo-motrice et troubles d’apprentissage : perspectives présentes et prospectives

Pages 97–113

[PDF 2 Mo]  [Résumé] 

René Bédard

Justesse et actualité de la théorie de Kurt Lewin sur le développement de l’adolescence

Pages 115–134

[PDF 2 Mo]  [Résumé] 

Gérard Artaud

Savoir d’expérience et savoir théorique : pour une méthodologie de l’enseignement basée sur l’ouverture à l’expérience

Pages 135–151

[PDF 1,9 Mo]  [Résumé] 

Paulette Bernhard

Recherches en éducation faites au Canada français

Pages 153–167

[PDF 1,4 Mo]  [Notice] 

Jean-Marie Van der Maren

Communication contre métacommunication en administration scolaire

Pages 169–171

[PDF 331 ko]  [Notice] 

Les universités au seuil des années 80

Page 172

[PDF 92 ko]  [Notice] 

Information

Pages 173–175

[PDF 270 ko]  [Notice] 

Études, revues, livres

Pages 177–225

[PDF 5,2 Mo]  [Notice] 

Documents reçus

Pages 226–228

[PDF 275 ko]  [Notice]