Compte rendu
Baudoin, J.-M. et Josso, C. (1993). Penser la formation — Contributions épistémologiques de l’éducation des adultes. Cahiers no 72. Genève : Section des sciences de l’éducation, Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation.
Ali Haramein
| Auteur : | Ali Haramein |
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| Ouvrage recensé : | Baudoin, J.-M. et Josso, C. (1993). Penser la formation — Contributions épistémologiques de l’éducation des adultes. Cahiers no 72. Genève : Section des sciences de l’éducation, Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation. |
| Revue : | Revue des sciences de l'éducation, Volume 20, numéro 2, 1994, p. 387-388 |
| URI : | http://id.erudit.org/iderudit/031717ar |
| DOI : | 10.7202/031717ar |
Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 1994