Articles
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| Charles Fournier et Dany Laveault Liens entre anticipation, autoévaluation et le résultat à un examen de rendement scolaire
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| Michèle-Isis Brouillet et Colette Deaudelin Étude écosystémique d’un entretien de supervision de stage
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[Résumé]
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| Jean-Pierre Proulx Les écoles publiques non confessionnelles du Québec : cas d’espèce ou voie d’avenir?
[PDF 1,6 Mo]
[Résumé]
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| Denis Martel, Jean Brunelle et Carlo Spallanzani Validation d’un système d’observation du climat d’apprentissage en activité physique
[PDF 1 Mo]
[Résumé]
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| Laurier Fortin et Henri Mercier Liens entre la participation des parents à l’école et les comportements de leur enfant en classe du primaire
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[Résumé]
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| Lise Saint-Pierre La métacognition, qu’en est-il?
[PDF 1 Mo]
[Résumé]
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Documents
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| Claude Lessard L’école de l’an 2 000 : quatre défis à relever sans tarder!
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| Louis-Philippe Boucher La pertinence de la recherche en éducation : état de la situation et propositions
[PDF 889 ko]
[Notice]
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Mémoires et thèses
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| Diane Saint-Aubin Recherches en éducation faites au Canada français
[PDF 648 ko]
[Notice]
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Recensions : Études, revues, livres
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| Elvine Gignac-Pharand Acheson, K. A. Damien Gall, M. (1993). La supervision pédagogique, méthodes et secrets d'un superviseur clinicien (Traduit par Jacques Heynemand et Dolorès Gagnon). Montréal : Les Éditions Logiques.
[PDF 91 ko]
[Notice]
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| Michel Laurier Allal, L., Bain, D. et Perrenoud, P. (dir.) (1993). Évaluation formative et didactique du français. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé.
[PDF 91 ko]
[Notice]
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| Kabulé W. Wéva Bernier, D. (1994). La crise du burnout. Montréal : Stanké.
[PDF 111 ko]
[Notice]
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| Joseph Ndayisaba Boyer, J.-Y., Dionne, J.-P. et Raymond, P. (dir.) (1994). Évaluer le savoir-lire. Montréal : Les Éditions Logiques.
[PDF 143 ko]
[Notice]
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| Manon Théorêt Côté, D., Paquet, G. et Souque, J.-P. (dir.) (1993). Décrochage scolaire, décrochage technique, La prospérité en péril. Ottawa : ACFAS - Outaouais.
[PDF 99 ko]
[Notice]
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| Pauline Beaupré De Grandmont, N. (1994). Le jeu éducatif : conseils et activités pratiques. Montréal : Les Éditions Logiques.
[PDF 97 ko]
[Notice]
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| Jean-Guy Blais De Ketele, J.-M. et Roegiers, X. (1993). Méthodologie du recueil d’informations. Bruxelles : De Boeck (Collection Pédagogie en développement, Méthodologie de la recherche).
[PDF 105 ko]
[Notice]
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| Monique Noël-Gaudreault De Koninck, G. (1993). Le plaisir de questionner en classe de français. Montréal : Les Éditions Logiques.
[PDF 82 ko]
[Notice]
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| Jean Donnay Dupont, P. et Ossandon, M. (1994). La pédagogie universitaire. Paris : Presses universitaires de France (Collection Que sais-je?).
[PDF 90 ko]
[Notice]
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| Jean-Marie Van der Maren Houle, G. et Ramognino, N. (dir.) (1993). La construction des données. Sociologie et sociétés, XXV (2).
[PDF 165 ko]
[Notice]
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| Pierre Dandurand Laflamme, C. (dir.) (1993). La formation et l’insertion professionnelle — Enjeux dominants dans la société postindustrielle. Sherbrooke : Éditions du CRP.
[PDF 201 ko]
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| Manuel Crespo Langouët, G. et Léger, A. (1994). École publique ou école privée? Trajectoires et réussites scolaires. Paris : Éditions Fabert.
[PDF 243 ko]
[Notice]
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| Max Giardina Peraya, D. et Hässig, C. (1993). Conception et production de matériel d’enseignement à distance. Étude comparative des pratiques de la Fern Universität (D) et de l'Open universiteit (NL). Cahier no 75, Cahiers de la Section des sciences de l’éducation, Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation.
[PDF 79 ko]
[Notice]
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| Pauline Beaupré Saint-Laurent, L. (1994). L’éducation intégrée à la communauté en déficience intellectuelle. Montréal : Les Éditions Logiques.
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[Notice]
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| Documents reçus
[PDF 171 ko]
[Notice]
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