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| | | André Tarby Système français de formation d’adultes et complexité juridique [PDF 1 Mo] [Résumé] |
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| | | Georgette Goupil, Michelle Comeau et Pierre Michaud Étude descriptive et exploratoire sur les services offerts aux élèves en difficulté d’apprentissage [PDF 736 ko] [Résumé] |
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| | | Marie-Françoise Legendre Problématique de l’apprentissage et de l’enseignement des sciences au secondaire : un état de la question [PDF 1,3 Mo] [Résumé] |
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| | | Wendy Cumming-Potvin, Claude Lessard et Marie Mc Andrew L’adaptation de l’institution scolaire québécoise à la pluriethnicité : continuité et rupture face aux discours officiels [PDF 1,1 Mo] [Résumé] |
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| | | Ghyslain Parent et Anne Paquin Enquête auprès de décrocheurs sur les raisons de leur abandon scolaire [PDF 1,3 Mo] [Résumé] |
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| | | François Larose, Yves Lenoir, Natalie Bacon et Martin Ponton Lieu de contrôle, représentations sociales et modèles d’intervention éducative dans une perspective interdisciplinaire : une étude exploratoire auprès d’enseignantes et d’enseignants du primaire au Québec [PDF 1,4 Mo] [Résumé] |
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| | | Diane Saint-Aubin Recherches en éducation faites au Canada français [PDF 668 ko] [Notice] |
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| | | Pauline Charest Ethnométhodologie et recherche en éducation [PDF 878 ko] [Notice] |
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| | | Marc L. Pelletier et Marthe Demers Recherche qualitative, recherche quantitative : expressions injustifiées [PDF 912 ko] [Notice] |
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| | Recensions : Études, revues, livres |
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| | | Nicole Fortin Cattin, M. (1993). Quelle formation pour les formateurs des enseignants primaires de demain? Repères et perspectives en Suisse romande. Genève : Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Cahiers de la section des sciences de l’éducation. [PDF 60 ko] [Notice] |
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| | | Jean-Pierre Charland Corbo, C. (1994). Matériaux fragmentaires pour une histoire de l’UQAM. De la descente aux enfers à l’UQAM de l’an 2 000. Montréal : Les Éditions Logiques. [PDF 130 ko] [Notice] |
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| | | Jean Moisset De Landsheere, G. (1994). Le pilotage des systèmes d’éducation. Bruxelles : De Boeck Université. [PDF 112 ko] [Notice] |
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| | | Edgar Mclntyre Gosselin, P. (1993). Un modèle de la dynamique du cours optimal d’arts plastiques au secondaire. Montréal : Les publications de la Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal. [PDF 55 ko] [Notice] |
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| | | Benoit Dubuc Hadji, C. (1992). Penser et agir l’éducation. Paris : ESF. [PDF 71 ko] [Notice] |
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| | | Pierre-Yves Barbier Legault, J.-P. (1993). La gestion disciplinaire de la classe, Montréal : Les Éditions Logiques. [PDF 103 ko] [Notice] |
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| | | Michel Coron Michalski, S. et Paradis, L. (1994). La planète d’Oméga - Apprendre à vivre en harmonie. Montréal : Les Éditions Logiques. [PDF 129 ko] [Notice] |
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| | | Paul Boudreault Montreuil, N. et Magerotte, G. (1994). Pratique de l’intervention individualisée. Bruxelles : De Boeck Université. [PDF 94 ko] [Notice] |
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| | | Pierre Lemay Pallascio, R. et Leblanc, D. (1993). Apprendre différemment. Laval : Agence d’arc. [PDF 129 ko] [Notice] |
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| | | Jean-Pierre Proulx Simard, M. (1993). L’enseignement privé, 30 ans de débats. Montréal : Les Éditions Thémis (en collaboration avec le Centre de recherche en droit public, Université de Montréal et l’Institut québécois de recherche sur la culture). [PDF 123 ko] [Notice] |
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| | | Michael Schleifer Tardif, M. (1993). Les fondements de l’éducation contemporaine et le conflit des rationalités. Montréal : Université de Montréal. [PDF 101 ko] [Notice] |
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| | | Max Giardina Tochon, F. V. (1993). L’enseignant expert. Paris : Nathan. [PDF 119 ko] [Notice] |
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| | | Jean Portugais Van Hout, G. (1994). Et que le nombre soit!… Bruxelles : De Boeck. [PDF 223 ko] [Notice] |
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