Articles
|
| André Tarby Système français de formation d’adultes et complexité juridique
[PDF 1 Mo]
[Résumé]
|
|
| Georgette Goupil, Michelle Comeau et Pierre Michaud Étude descriptive et exploratoire sur les services offerts aux élèves en difficulté d’apprentissage
[PDF 736 ko]
[Résumé]
|
|
| Marie-Françoise Legendre Problématique de l’apprentissage et de l’enseignement des sciences au secondaire : un état de la question
[PDF 1,3 Mo]
[Résumé]
|
|
| Wendy Cumming-Potvin, Claude Lessard et Marie Mc Andrew L’adaptation de l’institution scolaire québécoise à la pluriethnicité : continuité et rupture face aux discours officiels
[PDF 1,1 Mo]
[Résumé]
|
|
| Ghyslain Parent et Anne Paquin Enquête auprès de décrocheurs sur les raisons de leur abandon scolaire
[PDF 1,3 Mo]
[Résumé]
|
|
| François Larose, Yves Lenoir, Natalie Bacon et Martin Ponton Lieu de contrôle, représentations sociales et modèles d’intervention éducative dans une perspective interdisciplinaire : une étude exploratoire auprès d’enseignantes et d’enseignants du primaire au Québec
[PDF 1,4 Mo]
[Résumé]
|
Mémoires et thèses
|
| Diane Saint-Aubin Recherches en éducation faites au Canada français
[PDF 668 ko]
[Notice]
|
Documents
|
| Pauline Charest Ethnométhodologie et recherche en éducation
[PDF 878 ko]
[Notice]
|
|
| Marc L. Pelletier et Marthe Demers Recherche qualitative, recherche quantitative : expressions injustifiées
[PDF 912 ko]
[Notice]
|
Recensions : Études, revues, livres
|
| Nicole Fortin Cattin, M. (1993). Quelle formation pour les formateurs des enseignants primaires de demain? Repères et perspectives en Suisse romande. Genève : Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Cahiers de la section des sciences de l’éducation.
[PDF 60 ko]
[Notice]
|
|
| Jean-Pierre Charland Corbo, C. (1994). Matériaux fragmentaires pour une histoire de l’UQAM. De la descente aux enfers à l’UQAM de l’an 2 000. Montréal : Les Éditions Logiques.
[PDF 130 ko]
[Notice]
|
|
| Jean Moisset De Landsheere, G. (1994). Le pilotage des systèmes d’éducation. Bruxelles : De Boeck Université.
[PDF 112 ko]
[Notice]
|
|
| Edgar Mclntyre Gosselin, P. (1993). Un modèle de la dynamique du cours optimal d’arts plastiques au secondaire. Montréal : Les publications de la Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal.
[PDF 55 ko]
[Notice]
|
|
| Benoit Dubuc Hadji, C. (1992). Penser et agir l’éducation. Paris : ESF.
[PDF 71 ko]
[Notice]
|
|
| Pierre-Yves Barbier Legault, J.-P. (1993). La gestion disciplinaire de la classe, Montréal : Les Éditions Logiques.
[PDF 103 ko]
[Notice]
|
|
| Michel Coron Michalski, S. et Paradis, L. (1994). La planète d’Oméga - Apprendre à vivre en harmonie. Montréal : Les Éditions Logiques.
[PDF 129 ko]
[Notice]
|
|
| Paul Boudreault Montreuil, N. et Magerotte, G. (1994). Pratique de l’intervention individualisée. Bruxelles : De Boeck Université.
[PDF 94 ko]
[Notice]
|
|
| Pierre Lemay Pallascio, R. et Leblanc, D. (1993). Apprendre différemment. Laval : Agence d’arc.
[PDF 129 ko]
[Notice]
|
|
| Jean-Pierre Proulx Simard, M. (1993). L’enseignement privé, 30 ans de débats. Montréal : Les Éditions Thémis (en collaboration avec le Centre de recherche en droit public, Université de Montréal et l’Institut québécois de recherche sur la culture).
[PDF 123 ko]
[Notice]
|
|
| Michael Schleifer Tardif, M. (1993). Les fondements de l’éducation contemporaine et le conflit des rationalités. Montréal : Université de Montréal.
[PDF 101 ko]
[Notice]
|
|
| Max Giardina Tochon, F. V. (1993). L’enseignant expert. Paris : Nathan.
[PDF 119 ko]
[Notice]
|
|
| Jean Portugais Van Hout, G. (1994). Et que le nombre soit!… Bruxelles : De Boeck.
[PDF 223 ko]
[Notice]
|
|
| Documents reçus
[PDF 133 ko]
[Notice]
|
|
| Addendum
[PDF 39 ko]
[Notice]
|
|
| Collaborateurs et collaboratrices à la Revue
[PDF 46 ko]
[Notice]
|
