Articles
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| Clémence Michaud et Clermont Gauthier Étude de l’intégration des savoirs et des pouvoirs en formation des maîtres — Une analyse des discours (1969-1993)
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| Nérée Bujold et Élizabeth Côté Étude préalable à l’implantation d’un programme de formation pour la supervision des stages en enseignement
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| Claude Laflamme Inflation des diplômes et insertion professionnelle des jeunes : situation des diplômés du secondaire professionnel et du cégep technique sur le marché de l’emploi
[PDF 1,5 Mo]
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| Jean A. Roy La présence de l’enseignant de sciences dans la recherche : le cas des revues Science Education et Journal of Research in Science Teaching
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| Jean-Louis Drolet, Marcel Monette et René Pelletier Un regard dialectique sur l’expérience de transition études-travail
[PDF 1,4 Mo]
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| Johanne Gaudet, Rosane Valois et Yvonne da Silveira Représentation du soi professionnel des enseignants
[PDF 1,4 Mo]
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| André Tarby Modes de lecture du droit de la formation et sciences de l’éducation
[PDF 996 ko]
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Mémoires et thèses
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| Lynda Gadoury Recherches en éducation faites au Canada français
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Recensions — Études, livres, revues
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| Marcienne Lévesque Altet, M. (1994). La formation professionnelle des enseignants. Paris : Presses universitaires de France
[PDF 134 ko]
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| Aline Giroux Angers, P. (1995). La genèse d’une recherche sur l’art d’apprendre. Montréal : Bellarmin.
[PDF 74 ko]
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| Irène Duranleau Barré-de-Miniac, C., Cros, F. et Ruiz, J. (1993). Les collégiens et l’écriture. Paris : ESF.
[PDF 96 ko]
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| Serge Talbot Bertsh, J. et Le Scanff, C. (1995). Apprentissages moteurs et conditions d’apprentissages. Paris : Presses universitaires de France.
[PDF 58 ko]
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| Étienne Vandeput Bordeleau, P. (1994). Apprendre dans des environnements pédagogiques informatisés. Montréal : Les Éditions Logiques.
[PDF 128 ko]
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| Claude Gaudet Cahier de la section des sciences de l’éducation, 76, 1995. Profession : formateurs d’adultes. Politiques de formation et rôle des universités. Genève : Groupe de recherche en éducation permanente (GREOP), Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève.
[PDF 162 ko]
[Notice]
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| Daphné Ducharme Caravolas, J. A. (1994). La didactique des langues. Précis d’histoire I. Montréal : Les Presses de l’Université de Montréal.
[PDF 133 ko]
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| Aline Giroux Charbonnel, N. (1991, 1993). La tâche aveugle (Volume 1 — Les aventures de la métaphore; Volume 2 — L’important c’est d’être propre; Volume 3 — Philosophie du modèle). Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg.
[PDF 106 ko]
[Notice]
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| Charles Bergeron Careil, Y. (1994). Instituteur des cités HLM. Radioscopie et réflexion sur l’instauration progressive de l’école à plusieurs vitesses. Paris : Presses universitaires de France.
[PDF 60 ko]
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| Jean-Guy Blais Dawoud, M. (1994). Recherche en éducation : notions de base. Ottawa : Éditions nouvelles.
[PDF 124 ko]
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| Irène Duranleau Felouzis, G. (1994). Le collège au quotidien. Paris : Presses universitaires de France.
[PDF 80 ko]
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| Romain Rousseau Figari, G. (1994). Évaluer : quel référentiel? Bruxelles : De Boeck Université.
[PDF 102 ko]
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| Émile Ollivier Gauthier, M. (1994). Une société sans les jeunes. Québec : INRS-Culture.
[PDF 155 ko]
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| Nicole Van Grunderbeeck Grégoire, J. et Piérart, B. (1994) Évaluer les troubles de la lecture : les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques. Bruxelles : De Boeck Université.
[PDF 98 ko]
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| Marie-Françoise Legendre Le Moigne, J.-L. (1994). Le constructivisme (Tome I — Des fondements). Paris : ESF.
[PDF 157 ko]
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| Pierre Lemay Les Cahiers d’études du CUEEP, 25-26, juin et novembre 1994. Recherches-actions : méthodes et pratiques de formation.
[PDF 135 ko]
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| André Girard Legendre, R. (1995). Entre l’angoisse et le rêve. Montréal : Guérin, éditeur.
[PDF 46 ko]
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| Frank McMahon Legrand, L. (1995). Les différenciations de la pédagogie. Paris : Presses universitaires de France.
[PDF 70 ko]
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| François Larose Morency, L. (1993). Pygmalion en classe : les enseignants accordent-ils une chance égale d’apprendre à tous leurs élèves? Cap-Rouge : Presses Inter-universitaires.
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| Anna Sierpinska Portugais, J. (1995). Didactique des mathématiques et formation des enseignants. Berne : Peter Lang.
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| Monique Noël-Gaudreault Pouliot, S. (1995). L’image de l’Autre — Une étude des romans de jeunesse parus au Québec de 1980 à 1990. Sherbrooke : Éditions du CRP.
[PDF 107 ko]
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| Louis-M. Ouellette Simonet, R. (1994). Les techniques d’expression et de communication. Paris : Éditions L’Harmattan.
[PDF 99 ko]
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| Richard Wittorski Toupin, L. (1995). De la formation au métier : savoir transférer ses connaissances dans l’action. Paris : ESF.
[PDF 86 ko]
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| Joséphine Mukamurera et Maurice Tardif Van der Maren, J.-M. (1995). Méthodes de recherche pour l’éducation. Montréal : Les Presses de l’Université de Montréal.
[PDF 208 ko]
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| Joséphine Mukamurera et Maurice Tardif Vermersch, P. (1994). L’entretien d’explicitation en formation initiale et en formation continue. Paris : ESF.
[PDF 121 ko]
[Notice]
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| Documents reçus
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[Notice]
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