Volume 22, numéro 3, 1996, p. 467-655La rétroaction vidéo en recherche et en formation

Articles  

François V. Tochon

Rappel stimulé, objectivation clinique, réflexion partagée. Fondements méthodologiques et applications pratiques de la rétroaction vidéo en recherche et en formation

Pages 467–502

[PDF 2,3 Mo]  [Résumé] 

Pierre Trudel, Leon Haughian et Wade Gilbert

L’utilisation de la technique du rappel stimulé pour mieux comprendre le processus d’intervention de l’entraîneur en sport

Pages 503–522

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Suzanne Gravel et Jackie Tremblay

Le rappel stimulé pour élucider les décisions en action des étudiantes en services de garde

Pages 523–538

[PDF 871 ko]  [Résumé] 

Jean-Paul Dionne

Indices métacognitifs générés par rétrospection à partir d’épisodes de protocoles verbaux et visuels

Pages 539–550

[PDF 672 ko]  [Résumé] 

Daniel Martin

Les ressources structurantes de la classe et le développement des pratiques de stagiaires : une étude à l’aide de rétroactions vidéoscopiques

Pages 551–576

[PDF 1,7 Mo]  [Résumé] 

Colette Baribeau

La rétroaction vidéo et la construction des données

Pages 577–598

[PDF 1,4 Mo]  [Résumé] 

Marie-Édith Lefebvre et Jacques Poncet-Montange

La bande vidéo, outil de coconstruction d’une mémoire raisonnée

Pages 599–616

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Gary Fenstermacher

Les arguments pratiques dans la transformation morale de l’enseignement d’une discipline

Pages 617–634

[PDF 1,1 Mo]  [Notice] 

Virginia Richardson et Paul Heckman

Rétroaction vidéo et amitié critique. Des prémisses de l’action pédagogique au changement scolaire

Pages 635–650

[PDF 1,1 Mo]  [Notice] 

Collaboratrices et collaborateurs à la Revue des sciences de l’éducation

Page 655

[PDF 48 ko]  [Notice]