Érudit - Promouvoir et diffuser la recherche
FrançaisEnglishEspañol
 

Recherche détaillée

.

Année Volume Numéro Page 
>
2011 2001-2010 1991-2000 1981-1990 1975-1980

Vous êtes abonné(e)s

Accès sous abonnement

Non accessible en raison du droit d'auteur


Revue des sciences de l'éducation

Direction : Adèle Chené (directeur)

Rédaction : Gérard-Raymond Roy (rédacteur en chef)

Éditeur : Revue des sciences de l'éducation

ISSN : 0318-479X (imprimé) 1705-0065 (numérique)

rse

Volume 23, numéro 1, 1997, p. 3-232L’éducation dans une perspective planétaire

Sous la direction de Catalina Ferrer

Tout sélectionner  Tout désélectionner  Enregistrer votre sélection  Voir votre liste de notices
Résumés
 

Articles  

   

Claude Lessard, Catalina Ferrer et Fabienne Desroches

Pour un monde démocratique : l’éducation dans une perspective planétaire

Pages 3–16

[PDF 868 ko]  [Notice

   

Catalina Ferrer

Vers un modèle d’intégration de l’éducation dans une perspective planétaire à la formation des enseignantes et des enseignants

Pages 17–48

[PDF 1,8 Mo]  [Résumé

   

Jean Hénaire

L’éducation dans une perspective planétaire : l’épreuve du réel

Pages 49–59

[PDF 716 ko]  [Résumé

   

Dieter Misgeld

L’éducation mondiale dans une perspective locale

Pages 61–76

[PDF 1 Mo]  [Résumé

   

ElIy Hermon

De l’éducation à la paix à l’éducation mondiale

Pages 77–90

[PDF 939 ko]  [Résumé

   

Ricardo Petrella

La formation au futur : les pièges de l’économie de marché dérégulée, libéralisée, privatisée, compétitive

Pages 91–100

[PDF 628 ko]  [Résumé

   

Roberto Miguelez

L’éducation au dialogue : éducation pour la paix : une approche philosophique

Pages 101–112

[PDF 790 ko]  [Résumé

   

Gloria Ramírez

L’éducation aux droits de l’homme et à la démocratie : défis de la société mexicaine

Pages 113–122

[PDF 548 ko]  [Résumé

   

Martine Abdallah-Pretceille

Pour une éducation à l’altérité

Pages 123–132

[PDF 635 ko]  [Résumé

   

Abraham Magendzo

La reconnaissance de l’autre, condition essentielle de la citoyenneté moderne et de l’éducation aux droits humains

Pages 133–143

[PDF 699 ko]  [Résumé

   

Halidou Ouedraogo et Kalefa Rigobert Sanon

Regard sur la situation des droits humains en Afrique

Pages 145–147

[PDF 196 ko]  [Notice

   

Andrea Bear Nicholas

Pour franchir le seuil de la paix

Pages 149–160

[PDF 851 ko]  [Résumé

   

Millie Augustine et Joan Gamble

Le point de vue d’une juriste autochtone sur la situation des Amérindiens

Pages 161–167

[PDF 427 ko]  [Résumé

   

Lucie Sauvé

L’approche critique en éducation relative à l’environnement : origines théoriques et applications à la formation des enseignants

Pages 169–187

[PDF 1,2 Mo]  [Résumé

   

Irène Drolet et André Jacob

La coopération dans le monde et dans la classe

Pages 189–208

[PDF 1,3 Mo]  [Résumé

   

Marie Mc Andrew, Marianne Jacquet et Coryse Ciceri

La prise en compte de la diversité culturelle et religieuse dans les normes et pratiques de gestion des établissements scolaires : une étude exploratoire dans cinq provinces canadiennes

Pages 209–232

[PDF 1,4 Mo]  [Résumé

URI : http://www.erudit.org/revue/rse/1997/v23/n1/

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 1997

À propos d'Érudit | Abonnements | RSS | Conditions d’utilisation | Pour nous joindre | Aide

Consortium Érudit ©  2013