Volume 23, numéro 3, 1997, p. 483–715L’éducation en français auprès de groupes minoritaires à travers le monde

Articles  

Benoît Cazabon

L’enseignement en français langue maternelle en situations de minorité

Pages 483–508

[PDF 1,6 Mo]  [Notice] 

Roger Bernard

Les contradictions fondamentales de l’école minoritaire

Pages 509–526

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Isabelle McKee-Allain

Une minorité et la construction de ses frontières identitaires : un bilan sociohistorique du système d’éducation en Acadie du Nouveau-Brunswick

Pages 527–544

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Louise Péronnet

Proposition d’un modèle pour une grammaire de la variation

Pages 545–560

[PDF 967 ko]  [Résumé] 

Rodrigue Landry et Réal Allard

L’exogamie et le maintien de deux langues et de deux cultures : le rôle de la francité familioscolaire

Pages 561–592

[PDF 2,1 Mo]  [Résumé] 

Yves Herry et Darlene Worth Gavin

Concept de soi et statut sociométrique des adolescentes et des adolescents membres des minorités raciales au sein des écoles françaises de l’Ontario

Pages 593–610

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Michel Saint-Germain

Problématique linguistique en Haïti et réforme éducative : quelques constats

Pages 611–642

[PDF 1,9 Mo]  [Résumé] 

Kim Vân Lê

Réactions aux approches d’enseignement utilisées — Indices révélateurs des véritables besoins des apprenants vietnamiens

Pages 643–664

[PDF 1,3 Mo]  [Résumé] 

Athanase Simbagoye et Aïssatou Sow-Barry

Bilinguisme scolaire dans l’enseignement du français en Afrique noire francophone : les cas du Burundi et de la Guinée

Pages 665–682

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

André Magord

Identités acadiennes en Poitou et à Belle-Île

Pages 683–698

[PDF 1,1 Mo]  [Résumé] 

Sylvie Dubois

Attitudes envers l’enseignement et l’apprentissage du français cadien en Louisiane

Pages 699–715

[PDF 950 ko]  [Résumé]