Volume 26, Number 1, 2000, p. 3-236Les troubles du comportement à l’école

Guest-edited by Laurier Fortin and F. Francis Strayer

Laurier Fortin and F. Francis Strayer

Introduction — Caractéristiques de l’élève en troubles du comportement et contraintes sociales du contexte

Pages 3–16

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Antònio J. Santos, Brian E. Vaughn and Jérôme Bonnet

L’influence du réseau affiliatif sur la répartition de l’attention sociale chez l’enfant en groupe préscolaire

Pages 17–34

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Pierre Potvin, Louise Paradis and Benoît Pouliot

Attitudes des enseignantes de maternelle selon le sexe des élèves

Pages 35–54

[PDF 1,2 Mb]  [Abstract] 

Jérôme Bonnet and F. Francis Strayer

Concordance dans le dépistage des enfants à risque pour les difficultés d’adaptation en milieu préscolaire

Pages 55–74

[PDF 1,1 Mb]  [Abstract] 

Monique Allès-Jardel and Christiane Ciabrini

Adaptation scolaire et sociale d’enfants de 6-7 ans en zone d’éducation prioritaire

Pages 75–98

[PDF 1,3 Mb]  [Abstract] 

Teresa Blicharski and Valérie Pontet

Variation stylistique des autoportraits et adaptation de l’enfant à l'école primaire

Pages 97–112

[PDF 887 Kb]  [Abstract] 

Pascal Cazenave-Tapie and F. Francis Strayer

Racines sociostructurelles des statuts sociométriques chez les enfants en milieu scolaire

Pages 113–132

[PDF 1,2 Mb]  [Abstract] 

Nicole A. Sage and Thomas A. Kindermann

Influences sociostructurelles du groupe de pairs sur la motivation scolaire des jeunes enfants

Pages 133–150

[PDF 1 Mb]  [Abstract] 

Sylvie Normandeau and Isabelle Nadon

La participation des parents à la vie scolaire d’enfants de deuxième année

Pages 151–172

[PDF 1,4 Mb]  [Abstract] 

François Bowen, Normand Rondeau, Nathalie Rajotte and Jean Bélanger

Évaluation d’un programme de prévention de la violence au premier cycle du primaire

Pages 173–196

[PDF 1,5 Mb]  [Abstract] 

Laurier Fortin, Diane Marcotte, Égide Royer and Pierre Potvin

Les facteurs discriminants sur les plans personnel, familial et scolaire entre les troubles de comportement intériorisés, extériorisés et concomitants chez des élèves de première secondaire

Pages 197–218

[PDF 1,3 Mb]  [Abstract] 

Égide Royer, Céline Morand, Nadia Desbiens, Sylvie Moisan and Isabelle Bitaudeau

Fonctionnement familial et compétence sociale des élèves en difficulté de comportement à l’école secondaire

Pages 219–236

[PDF 1 Mb]  [Abstract]