Volume 26, numéro 2, 2000, p. 243-476

Gilles Leclercq

Lire l'agir pédagogique: une lecture épistémologique

Pages 243–262

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André Balleux

Évolution de la notion d'apprentissage expérientiel en éducation des adultes: vingt-cinq ans de recherche

Pages 263–286

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Jacques Chevrier et Benoît Charbonneau

Le savoir-apprendre expérientiel dans le contexte du modèle de David Kolb

Pages 287–324

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Pascale Lefrançois

Apprendre à écrire à la fin du primaire: là où processus cognitifs, interdisciplinarité, coopération et hypermédia se rejoignent

Pages 325–346

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Yves Herry

Enseignement et apprentissage des sciences: résultats de la troisième enquête internationale

Pages 347–366

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Laurence Pirot et Jean-Marie De Ketele

L'engagement académique de l'étudiant comme facteur de réussite à l'université Étude exploratoire menée dans deux facultés contrastées

Pages 367–394

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Diane Pruneau, Omer Chouinard, Jean-Pierre Musafiri et Claire IsaBelle

Les facteurs qui influencent le désir d'action environnementale dans les communautés

Pages 395–414

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Diane Dagenais

La représentation des rôles dans une étude de collaboration interinstitutionnelle

Pages 415–438

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Abdou Karim Ndoye

L'(in)satisfaction au travail des professeurs du second degré du Sénégal

Pages 439–462

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Gisèle Maheux

Gauthier, C., Desbiens, J.-F., Malo, A., Martineau, S. et Simard, D. (dir.) (1998). Pour une théorie de la pédagogie: recherches contemporaines sur le savoir des enseignants. Paris/Bruxelles: De Boeck Université.

Pages 463–464

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Serge Wagner

Barré-De Miniac, C. et Lété, B. (dir.) (1997). L'illettrisme. De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte. Paris/Bruxelles: De Boeck Université.

Pages 464–465

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Pierre Lemay

Bourdoncle, R. et Demailly, L. (dir.) (1998). Les professions de l'éducation et de la formation. Lille: Presses universitaires du Septentrion.

Pages 466–467

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Philippe Dupuis

Delamotte, E. (1998). Une introduction à la pensée économique en éducation. Paris: Presses universitaires de France.

Pages 467–468

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Noëlla Bourgeois

Rey, B. (1998). Faire la classe à l'école élémentaire. Paris: ESF.

Pages 468–469

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Louise Dupuy-Walker

Raymond, D. et Lenoir, Y. (dir.) (1998). Enseignants de métier et formation initiale. Des changements dans les rapports de formation à l'enseignement. Paris/ Bruxelles: De Boeck Université.

Pages 469–470

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Jean Portugais

Brousseau, G. (1998). Théorie des situations didactiques (Textes rassemblés et préparés par Nicolas Balacheff, Martin Cooper, Rosamund Sutherland, Virginia Warfield). Grenoble: La pensée sauvage.

Pages 470–472

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Documents reçus

Pages 473–476

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