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Revue des sciences de l'éducation

Direction : Adèle Chené (directeur)

Rédaction : Gérard-Raymond Roy (rédacteur en chef)

Éditeur : Revue des sciences de l'éducation

ISSN : 0318-479X (imprimé) 1705-0065 (numérique)

rse

Volume 26, numéro 3, 2000, p. 483-716

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Résumés
 

Articles  

   

Yves Lenoir, François Larose, Vincent Grenon et Abdelkrim Hasni

La stratification des matières scolaires chez les enseignants du primaire au Québec: évolution ou stabilité des représentations depuis 1981

Pages 483–514

[HTML]  [PDF 556 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Annie Presseau

Analyse de l'efficacité d'interventions sur le transfert des apprentissages en mathématiques

Pages 515–544

[HTML]  [PDF 556 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Séraphin Alava et Joël Clanet

Éléments pour une meilleure connaissance des pratiques tutorales: regards croisés sur la fonction de tuteur

Pages 545–570

[HTML]  [PDF 550 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Stéphane Duchesne et Simon Larose

Les comportements interpersonnels de tuteurs-enseignants et l'intégration des élèves aux études collégiales

Pages 571–600

[HTML]  [PDF 799 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Jacques Boisvert

Le développement de la pensée critique au collégial: étude de cas sur un groupe classe en psychologie

Pages 601–624

[HTML]  [PDF 520 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Huguette Bernard, Nadine Postiaux et Alice Salcin

Les paradoxes de l'évaluation de l'enseignement universitaire

Pages 625–650

[HTML]  [PDF 969 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Bernard Fraysse

La saisie des représentations pour comprendre la construction des identités

Pages 651–676

[HTML]  [PDF 528 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Sylvain Bourdon et Alicia F. Cleaver

Le genre et le stéréotype du diplôme lors de l'insertion professionnelle

Pages 677–700

[HTML]  [PDF 1,4 Mo]  [Résumé]  [Plan

 

Recensions  

   

Jacinthe Giroux

Sensevy, G. (1998). Institutions didactiques: étude et autonomie à l'école élémentaire. Paris: Presses universitaires de France.

Pages 701–702

[HTML]  [PDF 416 ko]  [Notice

   

Pierre Bordeleau

Lebrun. M. (1999). Des technologies pour enseigner et apprendre. Paris/Bruxelles: De Boeck Université (Collection «Perspectives en éducation»).

Pages 702–703

[HTML]  [PDF 417 ko]  [Notice

   

Yvan Comeau

Danis, C. et Solar, C. (dir.) (1998). Apprentissage et développement des adultes. Montréal: Les Éditions Logiques.

Page 704

[HTML]  [PDF 411 ko]  [Notice

   

Yves Delas et Claude Lessard

Hostmark Tarrou, A.-L. (1999). Inégalités des cultures professionnelles, techniques et humanistes des enseignants. Paris: Presses universitaires de France (Collection «Éducation et formation. Aspects internationaux, pédagogie comparée»).

Pages 705–708

[HTML]  [PDF 421 ko]  [Notice

   

France Jutras

Hardy, M., Bouchard, Y. et Fortier, G. (1998). L'école et les changements sociaux. Montréal: Les Éditions Logiques.

Pages 708–709

[HTML]  [PDF 413 ko]  [Notice

   

Michel Laurier

Perrenoud, Ph. (1998). L'évaluation des élèves. Paris/Bruxelles: De Boeck Université (Collection «Pédagogie en développement»).

Pages 709–711

[HTML]  [PDF 417 ko]  [Notice

   

Claudia Danis

Vandenplas-Holper, C. (1998). Le développement psychologique à l'âge adulte et pendant la vieillesse. Maturité et sagesse. Paris: Presses universitaires de France.

Pages 711–712

[HTML]  [PDF 415 ko]  [Notice

 

 

   

Documents reçus

Pages 713–716

[HTML]  [PDF 435 ko]  [Notice]  [Plan

URI : http://www.erudit.org/revue/rse/2000/v26/n3/

Tous droits de reproduction, de traduction et d'adaptation réservés © Revue des sciences de l'éducation, 2000

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