Articles
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| Daniel Peraya, Jacques Viens et Thierry Karsenti Introduction : Formation des enseignants à l’intégration pédagogique des TIC : Esquisse historique des fondements, des recherches et des pratiques
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| François Larose, Yves Lenoir, Thierry Karsenti et Vincent Grenon Les facteurs sous-jacents au transfert des compétences informatiques construites par les futurs maîtres du primaire sur le plan de l’intervention éducative
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| Jacqueline Bourdeau Vers une intégration pédagogique de la vidéocommunication dans la formation des maîtres
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| Felice Carugati et Carlo Tomasetto Le corps enseignant face aux technologies de l’information et de la communication : un défi incontournable
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| Claire IsaBelle, Claire Lapointe et Monique Chiasson Pour une intégration réussie des TIC à l’école : De la formation des directions à la formation des maîtres
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| Bernadette Charlier, Amaury Daele et Nathalie Deschryver Vers une approche intégrée des technologies de l’information et de la communication dans les pratiques d’enseignement
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| Thierry Karsenti, François Larose et Yves Daniel Garnier Optimiser la communication famille-école par l’utilisation du courriel
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| Colette Deaudelin, Marc Dussault et Monique Brodeur Impact d’une stratégie d’intégration des TIC sur le sentiment d’autoefficacité d’enseignants du primaire et leur processus d’adoption d’une innovation
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| Alain Breuleux, Gaalen Erickson, Thérèse Laferrière et Mary Lamon Devis sociotechniques pour l’établissement de communautés d’apprentissage en réseau pour l’intégration pédagogique des TIC en formation des maîtres
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| Dieter Schürch L’intégration des technologies de l’information et de la communication dans les projets de développement de régions enclavées
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| Thierry Karsenti, Daniel Peraya et Jacques Viens Conclusion : Bilan et prospectives de la recherche sur la formation des maîtres à l’intégration pédagogique des TIC
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Recensions
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| Adèle Chené Gohier, C. et Laurin, S. (dir.) (2001). Entre culture, compétence et contenu : la formation fondamentale, un espace à redéfinir. Montréal : Les Éditions Logiques.
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| Hélène Gravel Jeffrey, D. et Simard, C. (dir.) (2000). Enseigner et punir. Québec : Les Presses de l’Université Laval.
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| Mapto Kengne Valèse Sirota, R. (dir.) (2001). Autour du comparatisme en éducation. Paris : Presses universitaires de France.
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