Article
Les connaissances, croyances et attitudes reliées au droit à l’éducation pour les élèves franco-manitobains ayant des besoins spéciaux
Hermann Duchesne
Professeur
Collège universitaire de Saint-Boniface
Plan de l'article
Procédures de collecte et d’analyse des données
Analyse des résultats du Questionnaire
Différences entre les groupes de répondants aux parties A et B du Questionnaire
Différences associées aux variables indépendantes
Incongruités dans le degré d’accord entre les énoncés pro-droits et alternatifs
Partie A : Connaissances générales sur les droits de la personne
Partie B : Modalités d’exercice du droit à l’éducation
Partie C : Responsabilités institutionnelles, professionnelles et personnelles
| Auteur : | Hermann Duchesne |
|---|---|
| Titre : | Les connaissances, croyances et attitudes reliées au droit à l’éducation pour les élèves franco-manitobains ayant des besoins spéciaux |
| Revue : | Revue des sciences de l'éducation, Volume 28, numéro 3, 2002, p. 537-563 |
| URI : | http://id.erudit.org/iderudit/008333ar |
| DOI : | 10.7202/008333ar |
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