Érudit - Promouvoir et diffuser la recherche
FrançaisEnglishEspañol

Revue des sciences de l'éducation

L’enseignement de la littératie au XXIe siècle : nouveaux enjeux, nouvelles perspectives

Volume 29, numéro 1, 2003, p. 159-170

La séquentialité phonogrammique en production d’orthographes inventées

Isabelle Montésinos-Gelet et Jean-Marie Besse

Tableau 1

Niveaux de conceptualisation de l’écrit selon Ferreiro et Teberosky (1982)

Image pleine grandeur

À propos d'Érudit | Abonnements | RSS | Conditions d’utilisation | Pour nous joindre | Aide

Consortium Érudit ©  2013