Articles
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| Thérèse Bouffard, Claudette Mariné et Roch Chouinard Interdépendance des caractéristiques individuelles et contextuelles dans la motivation à apprendre
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| Carole Vezeau, Thérèse Bouffard et Valérie Dubois Relation entre la conception de l’intelligence et les buts d’apprentissage
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| Caroline Dupeyrat et Claudette Mariné Conceptions de l’intelligence, orientations de buts et stratégies d’apprentissage chez des adultes en reprise d’études
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| François Bowen, Roch Chouinard et Michel Janosz Modèle des déterminants des buts de maîtrise chez des élèves du primaire
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| Isabelle Denoncourt, Thérèse Bouffard, Valérie Dubois et Mélina Mc Intyre Relations entre les facteurs du profil motivationnel d’élèves de sixième année du primaire et leurs anticipations envers le secondaire
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| Regina Vollmeyer et Falko Rheinberg Influence de la motivation sur l’apprentissage d’un système linéaire
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| Céline Blanchard, Luc Pelletier, Nancy Otis et Elizabeth Sharp Rôle de l’autodétermination et des aptitudes scolaires dans la prédiction des absences scolaires et l’intention de décrocher
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| Benoît Galand Le rôle du contexte scolaire et de la démotivation dans l’absentéisme des élèves
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| Roch Chouinard, Caroline Plouffe et Normand Roy Caractéristiques motivationnelles des garçons du secondaire en difficulté d’apprentissage ou en trouble de la conduite
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| Rolland Viau, Jacques Joly et Denis Bédard La motivation des étudiants en formation des maîtres à l’égard d’activités pédagogiques innovatrices
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| Nathalie Huet et Christian Escribe Croyances épistémiques, buts d’accomplissement de soi et engagement dans l’utilisation d’un média électronique chez des étudiants
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Recensions
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| Jean Cardinet Laveault, D. et Grégoire, J. (2002). Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l’éducation (2e éd.). Bruxelles : De Boeck.
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| Jacques Rhéaume Saj, M.P. et Cros, F. (2002). Innover en éducation et en formation. La banque de données Nova, un attracteur étrange. Paris : INRP.
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| Michel Allard Blasi, A.J., Duhaime, J. et Turcotte P.-A. (2002). Handbook of early christianity. Social science approaches. New York, NY/Oxford : Altamira Press.
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| Yves Laberge Morin, E., Motta, R. et Ciurana, É.-R. (2003). Éduquer pour l’ère planétaire. La pensée complexe comme méthode d’apprentissage dans l’erreur et l’incertitude humaines. Paris : Balland.
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| Michelle Bourassa Robichaud, M.G.R. (2003). L’enfant souffre-douleur : l’intimidation à l’école. Montréal : Les Éditions de l’Homme.
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| Stéphane Martineau Raymond, D. (dir.) (2001). Nouveaux espaces de développement professionnel et organisationnel. Sherbrooke : Éditions du CRP.
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| Roberta Mura Lafortune, L. et Massé, B. avec la collaboration de Lafortune, S. (2002). Chères mathématiques : susciter l’expression des émotions en mathématiques. Québec : Presses de l’Université du Québec.
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| Yves Laberge Lebon, F. (2002). Culture et citoyenneté. Pour un développement culturel durable. Bruxelles : Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles.
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| Frank McMahon Moisset, J.-J., Plante, J. et Toussaint, P. (dir.) (2003). La gestion des ressources humaines pour la réussite scolaire. Québec : Presses de l’Université du Québec.
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| Diane Saint-Jacques Julien, L. et Santerre, L. (dir.) (2001). L’apport de la culture à l’éducation. Actes du colloque « Recherche : culture et communications ». Montréal : Les Éditions Nouvelles.
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| Nicolas Fernandez Xypas, C. (2001). L’autre Piaget : cheminement intellectuel d’un éducateur d’humanité. Paris : L’Harmattan.
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| Louis Cournoyer Xypas, C. (2001). Les stades du développement affectif de Piaget. Paris : L’Harmattan.
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| Yves Laberge Bruno, P. (2002). La culture de l’enfance à l’heure de la mondialisation. Paris : In Press Éditions.
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| Valèse Mapto Kengne et Marcel Thouin Garnier, C. et Doise, W. (2002). Les représentations sociales : balisages du domaine d’études. Montréal : Les Éditions Nouvelles.
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| Diane Gauthier Rittaud, B. (2002). Hasard et probabilités. Dijon-Quetigny : Le Pommier.
Rittaud, B. (2002). Espaces et dimensions : Introduction à la linéarité. Dijon-Quetigny : Le Pommier.
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| Documents reçus
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