Érudit - Promouvoir et diffuser la recherche
FrançaisEnglishEspañol
 

Recherche détaillée

.

Année Volume Numéro Page 
>

Revue des sciences de l'éducation

Volume 30, numéro 1, 2004, p. 200-202

La motivation à apprendre : interdépendance des caractéristiques individuelles et contextuelles

Sous la direction de Thérèse Bouffard, Claudette Mariné et Roch Chouinard

Direction : Monique Noël-Gaudreault (directrice)

Rédaction : Jean-Claude Kalubi (rédacteur en chef)

Éditeur : Revue des sciences de l'éducation

ISSN : 0318-479X (imprimé)  1705-0065 (numérique)

DOI : 10.7202/011779ar

rse
< PrécédentSuivant >
Compte rendu

Blasi, A.J., Duhaime, J. et Turcotte P.-A. (2002). Handbook of early christianity. Social science approaches. New York, NY/Oxford : Altamira Press.

Michel Allard

Université du Québec à Montréal

Auteur : Michel Allard
Ouvrage recensé : Blasi, A.J., Duhaime, J. et Turcotte P.-A. (2002). Handbook of early christianity. Social science approaches. New York, NY/Oxford : Altamira Press.
Revue : Revue des sciences de l'éducation, Volume 30, numéro 1, 2004, p. 200-202
URI : http://id.erudit.org/iderudit/011779ar
DOI : 10.7202/011779ar

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 2004

À propos d'Érudit | Abonnements | RSS | Conditions d’utilisation | Pour nous joindre | Aide

Consortium Érudit ©  2013