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Revue des sciences de l'éducation

Direction : Monique Noël-Gaudreault (directeur)

Rédaction : Jean-Claude Kalubi (rédacteur en chef)

Éditeur : Revue des sciences de l'éducation

ISSN : 0318-479X (imprimé) 1705-0065 (numérique)

rse

Volume 30, numéro 2, 2004, p. 227-460Le langage dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques

Sous la direction de Gisèle Lemoyne

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Résumés
 

Articles  

   

Gisèle Lemoyne

Introduction : le langage dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : complexité et diversité des cadres d’étude

Pages 227–240

[HTML]  [PDF 91 ko]  [Notice]  [Plan] 

   

Guy Brousseau

Les représentations : étude en théorie des situations didactiques

Pages 241–277

[HTML]  [PDF 628 ko]  [Résumé]  [Plan] 

   

France Caron

Niveaux d’explicitation en mathématiques chez des étudiants universitaires

Pages 279–301

[HTML]  [PDF 538 ko]  [Résumé]  [Plan] 

   

Jacinthe Giroux

Échanges langagiers et interactions de connaissances dans l’enseignement des mathématiques en classe d’adaptation scolaire

Pages 303–327

[HTML]  [PDF 311 ko]  [Résumé]  [Plan] 

   

Fernando Hitt

Les représentations sémiotiques dans l’apprentissage de concepts mathématiques et leur rôle dans une démarche heuristique

Pages 329–354

[HTML]  [PDF 814 ko]  [Résumé]  [Plan] 

   

Yves Matheron et Alain Mercier

Les usages didactiques des outils sémiotiques du travail mathématique : étude de quelques effets mémoriels

Pages 355–377

[HTML]  [PDF 136 ko]  [Résumé]  [Plan] 

   

Philippe R. Richard et Anna Sierpinska

Étude fonctionnelle-structurelle de deux extraits de manuels anciens de géométrie

Pages 379–409

[HTML]  [PDF 639 ko]  [Résumé]  [Plan] 

 

Hors thème  

   

Rollande Deslandes et Richard Bertrand

Motivation des parents à participer au suivi scolaire de leur enfant au primaire

Pages 411–433

[HTML]  [PDF 512 ko]  [Résumé]  [Plan] 

   

Marc Weisser

Compétences argumentatives des enfants d’âge scolaire : les profils interactionnels au cours préparatoire et au cours moyen

Pages 435–455

[HTML]  [PDF 502 ko]  [Résumé]  [Plan] 

 

Recensions  

   

Martine Mottet

Aubert-Géa, C. (2005). Quelle formation pour enseigner l’oral ? Paris : L’Harmattan.

Pages 457–458

[HTML]  [PDF 40 ko]  [Notice] 

   

Carlo Spallanzani

Borges, C. et Desbiens, J.-F. (2003). Savoir, former et intervenir dans une éducation physique en changement. Sherbrooke : Éditions du CRP.

Pages 458–460

[HTML]  [PDF 40 ko]  [Notice] 

URI : http://www.erudit.org/revue/rse/2004/v30/n2/

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 2004

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