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Texte intégral PDF (154 ko)

Revue des sciences de l'éducation

Volume 31, numéro 2, 2005, p. 273-296

Médiation entre recherche et pratique en éducation

Sous la direction de Serge Desgagné et Nadine Bednarz

Direction : Monique Noël-Gaudreault (directrice)

Rédaction : Jean-Claude Kalubi (rédacteur en chef)

Éditeur : Revue des sciences de l'éducation

ISSN : 0318-479X (imprimé) 1705-0065 (numérique)

DOI : 10.7202/012756ar

rse

Article

À propos d’une recherche-action-formation en alphabétisation populaireDynamique des finalités et des positions des sujets-acteurs

Danielle Desmarais

Professeure

Université du Québec à Montréal

Michel Boyer

Professeur

Université de Sherbrooke

Martine Dupont

Formatrice

La Boîte à lettres de Longueuil

Tableau 1

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Image pleine grandeur

Les acteurs de la recherche-action-formation

Auteurs :	Danielle Desmarais, Michel Boyer et Martine Dupont
Titre :	À propos d’une recherche-action-formation en alphabétisation populaire : dynamique des finalités et des positions des sujets-acteurs
Revue :	Revue des sciences de l'éducation, Volume 31, numéro 2, 2005, p. 273-296
URI :	http://id.erudit.org/iderudit/012756ar
DOI :	10.7202/012756ar

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 2005

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