Article
L’intervention professionnelle en enseignement : les conceptions de la profession chez le personnel enseignant du primaire et du secondaire
France Jutras
Professeure
Université de Sherbrooke
Jacques Joly
Professeur
Université de Sherbrooke
Georges A. Legault
Professeur
Université de Sherbrooke
Marie-Paule Desaulniers
Professeure
Université du Québec à Trois-Rivières
Plan de l'article
La population et l’échantillon
La présentation et l’analyse des résultats
L’intervention professionnelle
L’orientation de l’intervention
Les qualités essentielles à l’intervention pédagogique
La profession enseignante et l’encadrement légal des professions
La proximité ou l’écart par rapport aux professions reconnues
La vie associative et la collégialité
| Auteurs : | France Jutras, Jacques Joly, Georges A. Legault et Marie-Paule Desaulniers |
|---|---|
| Titre : | L’intervention professionnelle en enseignement : les conceptions de la profession chez le personnel enseignant du primaire et du secondaire |
| Revue : | Revue des sciences de l'éducation, Volume 31, numéro 3, 2005, p. 563-583 |
| URI : | http://id.erudit.org/iderudit/013910ar |
| DOI : | 10.7202/013910ar |
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