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Revue des sciences de l'éducation

Direction : Monique Noël-Gaudreault (directeur)

Rédaction : Jean-Claude Kalubi (rédacteur en chef)

Éditeur : Revue des sciences de l'éducation

ISSN : 0318-479X (imprimé) 1705-0065 (numérique)

rse

Volume 31, numéro 3, 2005, p. 497-746

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Résumés
   

Claire Duchesne, Lorraine Savoie-Zajc et Michel St-Germain

La raison d’être de l’engagement professionnel chez des enseignantes du primaire selon une perspective existentielle

Pages 497–518

[HTML]  [PDF 176 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Claude Leclerc

L’enseignance et son dire

Pages 519–542

[HTML]  [PDF 180 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Yanik Simard

Les savoirs d’expérience : épistémologie de leurs tout premiers moments

Pages 543–562

[HTML]  [PDF 174 ko]  [Résumé]  [Plan

   

France Jutras, Jacques Joly, Georges A. Legault et Marie-Paule Desaulniers

L’intervention professionnelle en enseignement : les conceptions de la profession chez le personnel enseignant du primaire et du secondaire

Pages 563–583

[HTML]  [PDF 166 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Jean-François Marcel

Le développement professionnel au travers de l’évolution des pratiques enseignantes

Pages 585–606

[HTML]  [PDF 174 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Khaled Taktek et Robert Rigal

Stratégies pédagogiques et apprentissage d’une tâche motrice discrète chez des enfants de huit à dix ans

Pages 607–632

[HTML]  [PDF 197 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Manon Théorêt

La résilience, de l’observation du phénomène vers l’appropriation du concept par l’éducation

Pages 633–658

[HTML]  [PDF 188 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Gérard Sensevy, Dominique Forest et Stéphanie Barbu

Analyse proxémique d’une leçon de mathématiques : une étude exploratoire

Pages 659–686

[HTML]  [PDF 279 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Andrée Robertson et Pierre Collerette

L’abandon scolaire au secondaire : prévention et interventions

Pages 687–707

[HTML]  [PDF 172 ko]  [Résumé]  [Plan

   

Franck Martin, Raphaël Calmeau et Ysabelle Chazal

Mixité à l’école, apports des recherches en éducation et pratiques pédagogiques

Pages 709–728

[HTML]  [PDF 170 ko]  [Résumé]  [Plan

 

Recensions  

   

Isabelle Montésinos-Gelet

Thériault, J. et Lavoie, N. (2004). L’éveil à la lecture et à l’écriture : une responsabilité familiale et communautaire. Outremont : Logiques.

Pages 729–730

[HTML]  [PDF 87 ko]  [Notice

   

Serge J. Larrivée

Tochon, F. V. (2003). L’effet de l’enseignant sur l’apprentissage en groupe. Paris : Presses universitaires de France.

Pages 730–731

[HTML]  [PDF 77 ko]  [Notice

   

Daniel Moreau

Xypas, C. (dir.) (2003). Les citoyennetés scolaires : de la maternelle au lycée. Paris : Presses universitaires de France.

Pages 731–732

[HTML]  [PDF 72 ko]  [Notice

   

Vincent Rousson

Duhamel, A. et Jutras, F. (dir.) (2005). Enseigner et éduquer à la citoyenneté. Québec : Presses de l’Université Laval.

Pages 733–734

[HTML]  [PDF 73 ko]  [Notice

   

Michel Allard

Châtelet, A.M. et Le Coeur, M. (dir.) (2004). L’architecture scolaire. Essai d’historiographie internationale. Numéro spécial. Histoire de l’éducation. Service d’histoire de l’éducation : Institut national de recherche pédagogique.

Pages 734–736

[HTML]  [PDF 89 ko]  [Notice

   

Hélène Beauchamp

Quentin, G. (2004). Enseigner avec aisance grâce au théâtre. Lyon : Chronique Sociale.

Pages 736–737

[HTML]  [PDF 72 ko]  [Notice

   

Louise M. Bélair

Toussaint-Rodolphe, M.J. et Xypas, C. (dir.) (2004). La notion de compétence en éducation et en formation ; fonctions et enjeux. Paris : L’Harmattan.

Pages 737–738

[HTML]  [PDF 65 ko]  [Notice

   

Karine Bertrand

Parent, G. et Rhéaume, D. (dir.) (2004). La prévention du suicide à l’école. Ste-Foy : Presses de l’Université du Québec.

Pages 738–739

[HTML]  [PDF 72 ko]  [Notice

   

Robert Bisaillon

Poucet, B. (2004). Les politiques éducatives en question, histoire et mémoire de la formation, Paris, L’Harmattan.

Pages 739–740

[HTML]  [PDF 70 ko]  [Notice

   

Guy Bourgeault

Morel, D. (2004). L’éducateur face au réel. Du rapport au réel au rapport à l’Autre — Anthropologie philosophique. Lille : Presses universitaires du Septentrion.

Pages 740–742

[HTML]  [PDF 88 ko]  [Notice

   

Estelle Chamberland

Laot, F.F.et Olry, P. (2004). Éducation et formation des adultes. Histoire et recherches. Lyon : Institut national de recherche pédagogique.

Pages 742–744

[HTML]  [PDF 73 ko]  [Notice

 

 

   

Documents reçus

Pages 745–746

[HTML]  [PDF 70 ko]  [Notice]  [Plan

URI : http://www.erudit.org/revue/rse/2005/v31/n3/

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