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Revue des sciences de l'éducation

Volume 33, numéro 2, 2007, p. 525-526

L’enseignement du français et l’approche culturelle : perspectives didactiques

Sous la direction de Noëlle Sorin et Suzanne Pouliot

Direction : Monique Noël-Gaudreault (directrice)

Rédaction : Gilles Raîche (rédacteur en chef)

Éditeur : Revue des sciences de l'éducation

ISSN : 0318-479X (imprimé)  1705-0065 (numérique)

DOI : 10.7202/017900ar

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Compte rendu

Tschirhart, A. (2004). Quand l’État discipline l’École : une histoire des formes disciplinaires. Entre rupture et filiation. Paris : L’Harmattan.

Frédéric Yvon

Université de Montréal

Auteur : Frédéric Yvon
Titre : Tschirhart, A. (2004). Quand l’État discipline l’École : une histoire des formes disciplinaires. Entre rupture et filiation. Paris : L’Harmattan.
Revue : Revue des sciences de l'éducation, Volume 33, numéro 2, 2007, p. 525-526
URI : http://id.erudit.org/iderudit/017900ar
DOI : 10.7202/017900ar

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 2008

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