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| | | Johanne Lebrun et Daniel Niclot Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves
Textbooks: curriculum reforms, professional development and student learning
Los libros de texto: reformas curriculares, desarrollo profesional y aprendizaje de los alumnos [HTML] [PDF 278 ko] [Notice] [Plan] |
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| | Dossier : 1) Les manuels scolaires et l’actualisation des prescriptions officielles |
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| | | Johanne Lebrun Des objectifs aux compétences : quelles incidences sur les démarches d’enseignement-apprentissage des manuels scolaires en sciences humaines ? [HTML] [PDF 606 ko] [Résumé] [Plan] |
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| | | Suzanne-G. Chartrand Compétences à mobiliser pour la compréhension et l’interprétation de manuels d’histoire du secondaire au Québec [HTML] [PDF 748 ko] [Résumé] [Plan] |
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| | Dossier : 2) Les manuels scolaires comme instruments de développement professionnel des enseignants |
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| | | Claire Margolinas et Floriane Wozniak Usage des manuels dans le travail de l’enseignant : l’enseignement des mathématiques à l’école primaire [HTML] [PDF 1,1 Mo] [Résumé] [Plan] |
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| | | Abdelkrim Hasni, Christine Moresoli, Ghislain Samson et Marie-Ève Owen Points de vue d’enseignants de sciences au premier cycle du secondaire sur les manuels scolaires dans le contexte de l’implantation des nouveaux programmes au Québec [HTML] [PDF 1,2 Mo] [Résumé] [Plan] |
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| | | Élisabeth Plé Jeu de substitutions ou instrument pour apprendre : le maître de papier en sciences à l’école [HTML] [PDF 1,2 Mo] [Résumé] [Plan] |
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| | Dossier : 3) L’évolution des manuels |
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| | | Daniel Niclot Cent ans d’évolution des manuels de géographie pour la classe terminale en France : les profondes transformations du rapport aux savoirs scolaires en géographie [HTML] [PDF 1,5 Mo] [Résumé] [Plan] |
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| | | Anne-Marie Dionne Représentation des personnages masculins et féminins en littérature jeunesse : analyse des illustrations des livres primés par les Prix du Gouverneur général du Canada [HTML] [PDF 1,5 Mo] [Résumé] [Plan] |
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| | | Khaled Taktek Hypothèse de la variabilité de la pratique physique mise en perspective : recension des écrits et discussions méthodologiques [HTML] [PDF 1,6 Mo] [Résumé] [Plan] |
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| | | Marthe Hurteau Behrens, M. (2007). La qualité en éducation. Pour réfléchir à la formation de demain. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec. [HTML] [PDF 274 ko] [Notice] |
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| | | Marie-Christine Pioffet Boivin, A. (2008). Contes, légendes et récits de la région de Québec. Trois-Pistoles, Québec : Éditions Trois-Pistoles [HTML] [PDF 266 ko] [Notice] |
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| | | Geneviève Falaise Campbell, G. et Lohka, E. (2007). Littérature de jeunesse et fin de siècle... Winnipeg, Manitoba : Presses universitaires de Saint-Boniface. [HTML] [PDF 267 ko] [Notice] |
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| | | Marta Anadon Dalley, P. et Roy, S. (2008). Francophonie : minorités et pédagogie. Ottawa, Ontario : Presses de l’Université d’Ottawa. [HTML] [PDF 268 ko] [Notice] |
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| | | Nathalie Michaud Davies, A. (2008). L’évaluation en cours d’apprentissage. Montréal, Québec : Chenelière Éducation. [HTML] [PDF 268 ko] [Notice] |
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| | | Sébastien Béland Denglos, G. (2008). Statistiques et probabilités appliquées. Paris, France : Presses universitaires de France. [HTML] [PDF 269 ko] [Notice] |
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| | | Pascale Lefrançois Dolz, J. et Plane, S. (2008). Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l’écriture : recherches sur les pratiques. Namur, France : Presses universitaires de Namur. [HTML] [PDF 268 ko] [Notice] |
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| | | Lucille Mandin Gate, J. P. et Gaux, C. (2007). Lire-écrire de l’enfance à l’âge adulte. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes. [HTML] [PDF 270 ko] [Notice] |
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| | | Pascale Thériault Gervais, F. et Noël-Gaudreault, M. (2007). Littérature jeunesse et espaces identitaires. Osnabrück, Allemagne : Universität Osnabrück, EpOs français. [HTML] [PDF 272 ko] [Notice] |
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| | | Anne-Marie Émond Gosselin, P. et Le Coguiec, É. (2006). La recherche création. Pour une compréhension de la recherche en pratique artistique. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec. [HTML] [PDF 272 ko] [Notice] |
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| | | Michel Turcotte Lafontaine, L., Bergeron, R. et Plessis-Bélair, G. (2008). L’articulation oral-écrit en classe : une diversité de pratiques. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec. [HTML] [PDF 272 ko] [Notice] |
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| | | Claude Gélinas McAndrew, M., Milot, M., Imbeault, J.-S. et Eid, P. (2008). L’accommodement raisonnable et la diversité religieuse à l’école publique. Normes et pratiques. Montréal, Québec : Fides. [HTML] [PDF 272 ko] [Notice] |
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| | | Pierre Lapointe Mons, N. (2007). Les nouvelles politiques éducatives. La France fait-elle les bons choix ? Paris, France : Presses universitaires de France. [HTML] [PDF 271 ko] [Notice] |
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| | | Brayen Lachance Noël-Gaudreault, M. et Gervais, F. (2007). Représentation de l’enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse. Osnabrück, Allemagne : Universität Osnabrück, EpOs français. [HTML] [PDF 280 ko] [Notice] |
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| | | Marianne Cormier Plessis-Bélair, G., Lafontaine, L. et Bergeron, R. (2007). La didactique du français oral au Québec. Recherches actuelles et applications dans les classes. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec. [HTML] [PDF 267 ko] [Notice] |
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| | | Yamina Bouchamma Potvin, M., Eid, P. et Venel, N. (2007). La 2e génération issue de l’immigration. Une comparaison France-Québec. Montréal, Québec : Athéna. [HTML] [PDF 261 ko] [Notice] |
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| | | Janet Renou Smutny, J. F., Yahanke Walker, S. et Meckstroth, E. A. (2008). Enseigner aux jeunes enfants doués en classe régulière. Montréal, Québec : Chenelière Éducation. [HTML] [PDF 274 ko] [Notice] |
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| | | Marie Dupin de Saint-André Sorin, N. (2006). Imaginaires métissés en littérature pour la jeunesse. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec. [HTML] [PDF 275 ko] [Notice] |
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| | | Gérald Boutin Thiberge, B. (2007). La question des compétences sociales et relationnelles, points de vue de praticiens. Questions contemporaines. Paris, France : L’Harmattan. [HTML] [PDF 282 ko] [Notice] |
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| | | Élaine Turgeon Thompson, L. (2008). La lecture guidée. Montréal, Québec : Chenelière Éducation. [HTML] [PDF 282 ko] [Notice] |
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