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Santé mentale au Québec

Volume 32, numéro 1, printemps 2007, p. 213-227

La psychothérapie focalisée sur le transfert : Québec-New York (1) et Windigo I (2)

Sous la direction de Yves Lecomte (1), Jean-François Saucier (1), André Renaud (1) et Emmanuel Stip (2)

Direction : Yves Lecomte (directeur)

Rédaction : Jean-François Saucier (rédacteur en chef)

Éditeur : Revue Santé mentale au Québec

ISSN : 0383-6320 (imprimé)  1708-3923 (numérique)

DOI : 10.7202/016517ar

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Article

La construction identitaire chez l’adolescent de parents migrants. Analyse croisée du processus identitaire

Laëtitia Bouche-Florin

Psychologue clinicienne et co-thérapeute à la consultation transculturelle, Centre Boucebci et Maison des adolescents-CASITA, Service de psychopathologie de l’enfant, de l’adolescent et de psychiatrie générale, AP-HP, Hôpital Avicenne, Bobigny (93), France

Sara Marie Skandrani

Psychologue clinicienne et Doctorante, Maison des adolescents-CASITA, Hôpital Avicenne, en thèse de psychologie, Université Paris 13 (France), Unité transversale de recherche psychogenèse et psychopathologie, EA3413 ; Université Ruprecht-Karl de Heidelberg (Allemagne), Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften

Marie Rose Moro

Professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Docteur en psychologie, Chef du service de psychopathologie de l’enfant, de l’adolescent et de psychiatrie générale, AP-HP, Hôpital Avicenne, France

Résumé

L’adolescence est la période spécifique où remaniements psychiques et questionnements identitaires sont au premier plan. La question de la construction identitaire s’avérerait d’autant plus complexe dans un contexte transculturel. À partir de leurs interrogations cliniques, les auteurs proposent une revue de la littérature sur le processus de construction identitaire chez les adolescents de parents migrants. Cette réflexion théorique s’appuie sur les conceptualisations de ce processus en psychologie interculturelle, transculturelle et dans la théorie du self dialogique. Mettre en relief ces différentes approches et les ponts qui les relient, permettra alors de mieux comprendre la réalité de l’identité hybride ou métissée à l’adolescence.

Abstract

Identity construction in adolescents of migrant parents. Crosswise analysis of the identity process

Adolescence is the specific stage during which psychological changes and identity searching are at the forefront of preoccupations. The identity construction proves to be particularly complex in a transcultural context. Starting from their clinical questioning, the authors propose a literature review of the process of identity construction in a population of adolescent children of migrant parents. This theoretical reflection is based on conceptualisations of this process in intercultural psychology, transcultural psychology and in the theory of dialogical self. Putting into perspective these different approaches and their interconnections will help better understand the reality of hybrid or half-breed identity during adolescence.

Resumen

La construcción de la identidad en los adolescentes de padres inmigrantes. Análisis cruzado del proceso de identidad

La adolescencia es el período específico en el que las transformaciones psíquicas y cuestionamientos de la identidad se encuentran en primer plano. La cuestión de la construcción de la identidad se presenta de forma aún más compleja en un contexto transcultural. A partir de sus interrogantes clínicas, los autores proponen una revisión de la literatura sobre el proceso de construcción de la identidad en los adolescentes de padres inmigrantes. Esta reflexión teórica se apoya en las conceptualizaciones de este proceso en la psicología intercultural, transcultural y en la teoría del self dialógico (self-dialogique). Poner de relieve estos enfoques diferentes y los puentes que los enlazan, permitirá comprender mejor la realidad de la identidad híbrida o mestiza en la adolescencia.

Resumo

Construção identitária em adolescentes cujos pais são imigrantes. Análise cruzada do processo identitário

A adolescência é o período específico no qual transformações psíquicas e questionamentos identitários encontram-se em primeiro plano. A questão da construção identitária é ainda mais complexa em um contexto transcultural. A partir de questionários clínicos, os autores propõem uma revista da literatura sobre o processo de construção identitária em adolescentes cujos pais são imigrantes. Esta reflexão teórica apóia-se nas conceitualizações deste processo em psicologia intercultural, transcultural e na teoria do self dialógico. Ressaltar estas diferentes abordagens e os pontos que as unem permitirá, então, melhor compreender a realidade da identidade híbrida ou mestiça na adolescência.

Auteurs : Laëtitia Bouche-Florin, Sara Marie Skandrani et Marie Rose Moro
Titre : La construction identitaire chez l’adolescent de parents migrants. Analyse croisée du processus identitaire
Revue : Santé mentale au Québec, Volume 32, numéro 1, printemps 2007, p. 213-227
URI : http://id.erudit.org/iderudit/016517ar
DOI : 10.7202/016517ar

Tous droits réservés © Santé mentale au Québec, 2007

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