FR :

Trente-trois organismes communautaires québécois ont un programme d’aide aux conjoints ayant des comportements violents envers leur partenaire. L’objectif de l’étude présentée dans cet article était de dresser un portrait de leurs services et d’examiner les effets du financement qui leur a été octroyé par le gouvernement du Québec dans le cadre de son deuxième plan d’action en matière de violence conjugale (2004-2009). Vingt-sept organismes ont complété un sondage réalisé à la fin de l’année 2008. Les résultats sont analysés à la lumière d’études similaires réalisées aux États-Unis et en Europe.

EN :

In Quebec, thirty-three community organizations operate an intervention program for men who use violence in their intimate relationships. The aims of the present study were to describe the services they offer and to examine the effects of the financial support they were given by the Government of Québec in its second action plan on domestic violence (2004-2009). Twenty-seven organizations were surveyed at the end of 2008. The results are discussed in the context of similar studies conducted in the United States and in Europe.

FR :

Au cours des trente dernières années, plusieurs chercheurs et intervenants sociaux se sont intéressés à l’expérience des jeunes de minorités sexuelles, particulièrement en ce qui concerne le dévoilement de leur orientation sexuelle et ses répercussions sur le plan de la santé physique et mentale. Or, peu d’études ont exploré le point de vue des parents d’un enfant d’orientation homosexuelle. L’objectif principal de cet article est de faire l’état des connaissances à propos de l’expérience singulière de ces parents, au regard de la diversité de leurs réactions à l’annonce de l’homosexualité de leur enfant et l’émergence de leur nouvelle identité parentale et conjugale. Cette démarche s’inscrit dans une volonté d’acquérir une compréhension et une analyse critique de ce phénomène, en plus de documenter les pratiques d’intervention psychosociale et communautaire développées à l’intention des parents.

EN :

Over the last thirty years, many researchers and practitioners have focused on the experience of sexual minorities youth, particularly in regard to the disclosure of their sexual orientation and its implications for their physical and mental health. However, few studies have explored the perspective of parents of a gay or lesbian child. The main objective of this article is to review the state of knowledge about the unique experience of these parents, in terms of the diversity of their reactions to the coming out of their child’s homosexuality and the emergence of their new parental and spousal identity. This is part of an effort to gain an understanding and a critical analysis of this phenomenon, in addition to documenting the psychosocial and community practices developed for those parents.

FR :

Dans le cadre d’un stage international de maîtrise réalisé à Grenade, Espagne, nous avons eu l’occasion de nous pencher sur la problématique des jeunes mineurs non accompagnés et de repenser le rôle du travailleur social dans un contexte de crise économique avec une population vulnérable. La question des mineurs se pose avec beaucoup d’acuité pour les travailleurs sociaux de divers pays d’Europe à l’heure actuelle, surtout si l’on considère l’impact des mesures d’austérité dans tous les domaines des politiques sociales du social. Le présent article documente cette expérience de stage et soulève des questions pour la pratique du service social qui sont valables tant pour le Québec que pour d’autres sociétés où de plus en plus les populations immigrantes se voient reléguées à une position marginale dans les sociétés d’accueil.

EN :

This paper discusses an international field placement at the Master’s level that occurred with unaccompanied minors in Granada, Spain. The experience allowed us to rethink the role of the social worker in a context of economic crisis with a vulnerable population. The issue of unaccompanied minors is an important one for social workers at the present time in different countries of Europe, especially considering the impact of austerity measures in all domains of social life. This article documents this field experience and raises questions for social work practice that are valuable as much for Québec as for other societies where increasingly migrant populations are being relegated to the margins of the host society.

FR :

Dans les sociétés contemporaines, un nombre croissant de personnes vivant avec une déficience ou une lenteur intellectuelle choisissent de devenir parents. Cette recension des écrits, s’inscrivant dans le cadre d’une recherche doctorale, propose d’examiner différents aspects de cette parentalité particulière au Québec et ailleurs. Elle aborde également les défis et les enjeux de l’intervention éducative et psychosociale. Prenant appui sur ces éléments, elle propose des recommandations ou des stratégies pertinentes à mettre en place au Québec en vue de favoriser le bien-être de ces parents.

EN :

In modern societies, an increasing number of adults living with an intellectual disability choose to become parents. This review of the literature, as an integral part of a doctoral research project, proposes to examine various aspects of this particular form of parenting in Quebec and elsewhere. It also addresses the challenges and issues of educational and psychosocial intervention. Based on these elements, recommendations or relevant strategies required to establish and promote the well-being of those parents in Quebec are being addressed.

FR :

Cet article présente les résultats d’une recherche qualitative visant à comprendre comment les intervenants intègrent le concept de paternité dans les groupes de thérapie pour les hommes aux comportements violents. Des groupes de discussion et des entrevues semi-dirigées ont été effectués auprès d’intervenants dans trois organismes au Nouveau-Brunswick et au Québec. Selon l’analyse des données recueillies, la prise en compte de la paternité des hommes représente un défi pour ces intervenants. Les difficultés qu’éprouvent de nombreux hommes (non-reconnaissance de leur violence, expériences de violence lors de l’enfance, frustrations en lien avec les systèmes et problèmes de toxicomanie ou de santé mentale), le manque de temps, d’outils et de formation pour les intervenants, les questions de sécurité, et les normes culturelles et représentations sociales de la violence conjugale, compliquent l’exploration de la paternité dans le cadre des groupes d’intervention.

EN :

This article reports the results of a qualitative research aimed at understanding how facilitators of male domestic violence groups consider fathering in their interventions with these men. Group discussions and interviews were conducted with facilitators working in three organisations in Quebec and New Brunswick. According to those facilitators, it is difficult to integrate fathering in their interventions. The numerous difficulties experienced by the men (non-recognition of their violence, violence experienced during childhood, frustrations toward the systems, and mental health or addiction problems), lack of time, tools and education and questions regarding security, complicate exploration of fathering in these groups.

FR :

Cet article discute du potentiel d’exploitation des données anonymes provenant des dossiers informatisés des jeunes desservis par les centres jeunesse, à des fins de recherche et pour soutenir l’organisation des services. Nous démystifions quelques enjeux méthodologiques associés à la pertinence d’exploiter les données administratives en recherche sociale et les situons à l’aide d’exemples concrets dans le contexte plus particulier de la protection de l’enfance au Québec. Des considérations méthodologiques concernant des travaux futurs pour la recherche et la pratique sont abordées en conclusion.

EN :

This article highlights the potential of using administrative data coming from computerized records of the Quebec child welfare agencies. We look at issues related to the relevance of using such data in social research and decision-making process regarding services organization. These challenges are discussed according to the Quebec youth protection context through some practical examples. Methodological questions regarding future work in order to enhance knowledge and social practice in this context are addressed.

FR :

Les obstacles récurrents rencontrés par des femmes immigrantes, notamment en ce qui concerne leur insertion socioprofessionnelle, ont plusieurs répercussions sur leurs conditions de vie et leur quotidien. Que font les intervenants qui les accompagnent dans leurs démarches ? Cet article présente quatre fondements sur lesquels reposent les pratiques d’intervenantes dans des organisations communautaires de Montréal, Bruxelles et Grenoble. Leurs pratiques rendent compte du développement de solidarités et de savoirs partagés permettant d’exercer un changement sur des obstacles rencontrés quotidiennement par des femmes immigrantes.

EN :

The recurring obstacles faced by immigrant women, particularly with regard to their socio-professional integration, have many impacts on their daily lives. What are the best ways to support them in their efforts? This article presents four foundations upon which the practices of workers in community organizations in Montreal, Brussels and Grenoble are based. These practices reflect the development of solidarity and shared knowledge which help to reduce the obstacles faced daily by immigrant women.

FR :

Cet article vise à circonscrire, d’un point de vue structural, les principes relationnels qui balisent le champ scientifique du partenariat école-famille-communauté. L’analyse lexicométrique d’une série de définitions de ce concept met en évidence ses logiques d’usage. S’y rattache un ensemble d’antinomies repérées dans les discours scientifiques que nous circonscrivons. L’identification des dimensions structurales de ceux-ci met en évidence le caractère monolithique du champ scientifique du partenariat école-famille-communauté et nous amène à proposer une articulation entre ce concept et celui d’engagement parental.

EN :

This article aims to identify, from a structural point of view, the relational principles that guide the scientific field of school-family-community partnership. The lexicometric analysis of a series of definitions on this concept shows its logical use. Multiple antinomies were identified in the scientific discourse that we circumscribed. The identification of these contradictions’ structural dimensions highlights the monolithic character of the school-family-community partnership scientific field and leads us to suggest a link between this concept and that of parental engagement.