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Actes

Actes du XIIe Congrès — AIRHM Québec 2012 : Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches

Sous la direction de Jean-Claude Kalubi, Mireille Tremblay, Hubert Gascon et Jean-Marie Bouchard

Comment soutenir la participation accrue des personnes présentant une déficience intellectuelle à la planification de leurs services et au développement des politiques sociales?

Cet ouvrage présente les Actes du XIIe Congrès de l’AIRHM ; il aborde des questions de recherche et de pratique en rapport avec la gouvernance et les droits. Il témoigne d’une compréhension plurielle des concepts et préoccupations de la recherche en déficience intellectuelle. Il expose une variété de points de vue (au niveau individuel, communautaire ou social), en rapport avec des enjeux connus sur le développement de la personne, l’ajustement organisationnel, la participation sociale, le défi éthique, l’inclusion et la citoyenneté.

Il expose aussi en les restructurant les thèmes et axes organisationnels du congrès : reconnaissance et exercice des droits des personnes, nouveau mode de production des savoirs, changement des pratiques, renouvellement de la gouvernance, perspective internationale.

Table of contents

IntroductionRecherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches

Partie 1. Pratiques d’intervention dans un environnement inclusif

L’inclusion scolaire des enfants avec une déficience en Suisse romande : une question de politique publique?
Favoriser la résilience des jeunes enfants ayant une déficience intellectuelle
L’ergothérapie et le travail interdisciplinaire auprès d’une clientèle avec un trouble du spectre autistique
La sollicitation sexuelle sur Internet des personnes vulnérables

Témoignages et expériences

La participation sociale
Projet Poros

Partie 2. Évaluer, comprendre et soutenir la personne

Influence du processus d’évaluation diagnostique chez les jeunes enfants ayant un trouble du spectre autistique sur le vécu et l’adaptation des parents

Témoignages et expériences

Élaboration de plan de soutien comportemental positif

Partie 3. Collaboration avec les familles

Étude du réseau social de la fratrie adulte d’une personne présentant la trisomie 21
Soutenir les familles vivant avec un enfant ayant une déficience : analyse des priorités d’action identifiées par les parents, les intervenants et les gestionnaires

Témoignages et expériences

La place des parents dans le partage des savoirs