Actes de cadrage, narratologie et herméneutique — à propos de l’indétermination énonciative dans Sujet Angot de Christine Angot

Résumé

Cet article présente une discussion théorique et méthodologique au sujet des façons dont nous faisons sens de brouillages des voix narratives et de cadrages génériques (autobiographie, biographie, fiction, autofiction) dans un texte littéraire. Le roman Sujet Angot de Christine Angot sert d’exemple afin d’illustrer la diversité des interprétations suscitées par les constructions narratives qui problématisent leur énonciation – et leurs valeurs. Attentive aux actes de cadrage (« framing » - Goffman) à l’oeuvre dans la lecture, l’approche métaherméneutique défendue dans cet article observe aussi les régimes de valeurs liés aux actes de classification (Boltanski et Thévenot) afin d’illustrer les bénéfices potentiels – pour l’éducation et pour la vie civile – d’une prise en compte réflexive des divers cadres conceptuels qui informent la lecture littéraire.

Mots-clés :

• Ethos,
• narratologie,
• cadrage générique,
• herméneutique,
• dialogisme,
• voix narrative,
• valeurs

Abstract

This article presents a theoretical and methodological discussion of the ways in which we make sense of the blurred narrative voices and genres (autobiography, biography, fiction, autofiction) in a literary text. Through Christine Angot’s novel, Sujet Angot, we illustrate the diversity of interpretations triggered by the narrative constructions that address their enunciation and values. Aware of the acts of framing (Goffman) involved in reading, the meta-hermeneutic approach put forward in this article also observes the value regime associated with classificatory acts (Boltanski and Thévenot) in order to illustrate the potential benefits—for education and life in society—of a reflective consideration of the various conceptual frameworks that inform literary reading.

Keywords:

• Ethos,
• narratology,
• framing acts,
• hermeneutics,
• dialogism,
• voice,
• values