Authors Beginning With the Letter A

• Abdou, Ehaab D.

  • 2023 — Avec Joyce, S.J. Adrienna, “Dismantling Curricular Statues: Critically Examining Anti-Black Racism in Representations of Ancient Africa in Canadian Textbooks”

• Adler, Adam

  • 2024 — “Book Review Introduction”

• Airton, Lee

  • 2022 — With DesRochers, Jacob, Kirkup, Kyle, and Herriot, Lindsay, “Toby Goes to Catholic School: Gender Expression Human Rights, and Ontario Catholic School Board Policy”

• Allard, Edith

  • 2024 — Avec Bouchard, Caroline et Richard, Vincent, “Vers une intégration de modèles de l’intervention enseignante dans le jeu des enfants à l’éducation préscolaire”

• Alwarraq, Hanan

  • 2021 — With Zaidi, Rahat, Oliver, Christine, and Strong, Tom, “Behind Successful Refugee Parental Engagement: The Barriers and Challenges”

• Anderson, Cameron D.

  • 2023 — With Erl, Chris, McGregor, R. Michael, and Lucas, Jack, “Resentment and Admiration: Public Opinion Toward Teachers and Public Sector Employees in Ontario”

• Anisef, Paul

  • 2022 — With Robson, Karen, Malette, Nicole, Maier, Reana, and Brown, Robert, “A Comparison of High School Graduation Predictors Between Two Ontario Student Cohorts”

• Antony-Newman, Max

  • 2023 — Avec Niyozov, Sarfaroz, “Barriers and Facilitators for Academic Success and Social Integration of Refugee Students in Canadian and US K–12 Schools: A Meta-Synthesis”

• April, Johanne

  • 2022 — With St-Jean, Charlaine, Bigras, Nathalie, Maïano, Christophe, and Dupuis-Brouillette, Marilyn, “Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé”

• Archambault, Hélène Louise

  • 2021 — Avec Dumouchel, Gabriel, “Compétences professionnelles et transfert des apprentissages des directions d’établissement en formation universitaire : une exploration franco-manitobaine”

• Atkinson, Emily

  • 2021 — Avec Gilham, Chris et Neville-MacLean, Sherry, “Effect of Online Modules on Pre-Service Teacher Mental Health Literacy and Efficacy toward Inclusive Practices”

• Audet, Geneviève

  • 2024 — Avec Gosselin-Gagné, Justine, “Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle : des leçons de l’expérience à transmettre”

• Aurini, Janice

  • 2022 — Avec Davies, Scott et Hillier, Cathlene, “Reproducing or Reducing Inequality? The Case of Summer Learning Programs”
  • 2022 — With Stokes, Allyson, Rizk, Jessica, Gorbet, Robert, and McLevey, John, “Using Robotics to Support the Acquisition of STEM and 21st-Century Competencies: Promising (and Practical) Directions”

• Ayotte-Beaudet, Jean-Philippe

  • 2024 — With Chastenay, Pierre, Marec, Claude-Émilie, Desjarlais, Estelle, Rodrigue-Poulin, Élise, Skelling Desmeules, Yannick, and Brouillard, Martin, “La relation entre l’attitude envers la science et son enseignement en classe de personnes enseignantes au primaire et leur utilisation d’un organisme de promotion de la culture scientifique et technologique”