Works-in-ProgressTravaux en cours

Does metacognitive awareness improve self-regulated learning and ensure academic achievement in the COVID-19 crisis?La conscience métacognitive favorise-t-elle la capacité d’apprentissage autorégulé et la réussite scolaire dans le contexte de la crise sanitaire?[Record]

• Sarmishtha Ghosh and
• Puvessha Jegathisan