Abstracts
Résumé
Coordonnateur des recherches dans une « école-recherche » associée au Centre interdisciplinaire de recherche sur l’apprentissage et le développement en éducation (CIRADE), nous décrivons ce que recouvre l’idée d’une école-recherche, de même que notre conception d’une recherche collaborative. Après avoir présenté le contexte organisationnel des recherches collaboratives dans cette école, décrit des recherches récentes, ainsi que discuté le rôle des partenaires impliqués, nous dégageons quelques caractéristiques du partenariat dans le contexte de recherches collaboratives dans une école-recherche.
Abstract
The author is coordinator of research in a "research school" associated with the Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement en éducation (CIRADE: interdisciplinary centre for research on learning and on educational development). He describes what is covered by the notion of a research school and his concept of a collaborative research project. After presenting the organizational context of the collaborative research projects conducted in the school, describing recent research projects, and discussing the roles of the partners involved, he identifies certain features of partnership in the context of collaborative research in a research school.
Resumen
Coordinador de investigaciones en una "escuela-investigación" asociada al centro interdisciplinario de investigación sobre el aprendizaje y el desarrollo en educación (CIRADE), el autor describe lo que recubre la idea de una escuela-investigación, así como su concepción de una investigación colaborativa. Después de haber presentado el contexto organizacional de investigaciones colaborativas en esta escuela, describe las investigaciones recientes y discute acerca del rol de los partenaires implicados, presenta también algunas características del partenariat en un contexto de investigaciones colaborativas en una escuela-investigación.
Zusammenfassung
Der Autor, Forschungskoordinator an einer "Forschungsschule" die mit dem Institut CIRADE (Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement en éducation) assoziiert ist, beschreibt zunächst, was unter einer "Forschungsschule" zu verstehen ist, und was er selbst unter gemeinschaftlicher Forschung versteht. Dann werden kurz der organisatorische Rahmen der gemeinschaftlichen Forschungsvorhaben sowie die jüngsten Projekte vorgestellt, einschließlich der Rolle, die jeder der Beteiligten bei den verschiedenen Vorhaben spielt. Daraus werden schließlich verschiedene Charakteristika der partnerschaftlichen Forschung im Kontext einer "Forschungsschule" abgeleitet.