Volume 33, Number 1, January–March 1987

FR:

Les éditions critiques, c’est-à-dire celles qui reproduisent un texte accompagné de ses états préparatoires ainsi que d’explications historiques, devraient être utilisées davantage comme ouvrages de référence. On souligne ici la naissance d’une nouvelle collection d’éditions critiques de textes littéraires québécois et on décrit la structure et les composantes de ce type d’ouvrage.

EN:

Critical editions, or works accompanied by their drafts and commentaries, should be used as reference works. The publication of a new critical edition series of literary texts from Québec is announced and the structure and contents of this type of work are described.

ES:

Las ediciones críticas, es decir las que reproducen un texto acompañado de sus estados preparatorios así como explicaciones históricas, deberían ser utilizadas más como obras de referencia. Se subraya aquí el nacimiento de una nueva colección de ediciones críticas de textos literarios quebequenses y se describen la estructura y los componentes de este tipo de obra.

FR:

Ce texte vise à présenter le Thésaurus : Personne handicapée qui vient d’être publié par l’Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ). Ses 3 697 descripteurs avec leurs équivalents en anglais répartis en 95 schémas fléchés et environ 2 000 non-descripteurs précisent le langage spécialisé concernant les personnes handicapées et l’enfance en difficulté.

Le Thésaurus propose une terminologie qui correspond à la nouvelle conception de la situation des personnes handicapées, fruit d’une réflexion à laquelle a largement contribué l’OPHQ ces dernières années. Il se base également sur la classification de l’Organisation mondiale de la santé concernant les déficiences, incapacités et handicaps.

EN:

This article introduces the document Thésaurus: Personne handicapée published by the Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ). The 3 697 French-language descriptors and their English counterparts are presented in 95 arrow displays and, along with approximately 2 000 non-descriptors, clarify the specialised vocabulary used for the handicapped and exceptional children.

The Thésaurus outlines the terminology corresponding to a new outlook on the situation of the handicapped and is the result of several years of work to which the OPHQ significantly contributed. It draws some of its concepts from the World Health Organisation's classification of impairments, disabilities, and handicaps.

ES:

Este texto se propone presentar el Thésaurus: Personne handicapée que acaba de publicar el Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ). Sus 3 697 descriptores con sus equivalentes en inglés repartidos en 95 esquemas y alrededor de 2 000 non-descriptores presican el lenquaie especializado referente a los adultos minusválidos y los minos impedidos.

El tesauro propone una terminología que corresponde a una nueva concepción de la situación de los minusválidos, fruto de una reflexión a la cuel ha contribuido ampliamente el OPHQ durante estos últimos anos. Se basa iqualmente en la classificación de la Orgganización Mundial de la Salud con respecto a les difidencias, incapacidades y handicaps.

FR:

Les bibliothèques ou les médiathèques peuvent jouer un rôle primordial dans les activités d’apprentissage, ainsi que dans l’acquisition d’habiletés intellectuelles de base.

L’auteur résume ici les grandes lignes d’une recherche effectuée dans six écoles polyvalentes francophones de la région de Montréal et aborde successivement les points suivants : la problématique et la recension des écrits, l’exploration théorique sur la place de la bibliothèque/médiathèque en éducation, la méthodologie de l’enquête sur le terrain et l’analyse des résultats.

EN:

Libraries or media centres can play a significant role in learning and in the acquisition of basic intellectural skills.

The author summarises the major findings if a study conducted in six francophone comprehensive high schools in the Montréal area and specifically examines the following points: the difficulty of assemblying the pertinent literature, a theoretical examination of the role the library/media centre in the school, the methodology of the study, and an analysis of the results.

ES:

Las bibliotecas y los centros de material audio-visual pueden jugar un papel primordial en las actividades de aprendizaje asi como en la adquisición de aptitudes intelectuales de base.

El autor resume aqui les agrandes líneas de una investigación efectuada en seis escuelas secundarias francófonas de la región de Montréal y aborda los puntos si quientes: la problemática y la recensión de escritos, la exploración teórica sobre la importancia de la biblioteca/centro de material audio-visual en la educación, la metodología de la encuesta y el análisis de los resultados.