La condensation et l’indexation : l’apport des approches de type textuel Condensation and Indexation: The Contribution of Full Text Approaches Condensacion e indexacion: aporte de los enfoques textuales

Résumé

L’auteur analyse les processus de condensation et d’indexation à la lumière des théories sémiotiques. Il dresse un tableau sommaire de l’évolution de ces analyses de type textuel et montre en quoi elles permettent de rendre compte des processus d’extraction de concepts lors de l’analyse documentaire. Une approche est proposée dans le but de dépasser l’opposition entre les analyses centrées sur le texte et celles centrées sur le seul lecteur. Il est suggéré d’orienter les pratiques de traitement de l’information en intégrant la notion de « Lecteur modèle » de Umberto Eco et en tenant compte des contextes de communication propres aux différents domaines du savoir.

Abstract

Using the theories of semiotics as a backdrop, the author analyses the processes of condensation and indexation. He provides a thumbnail sketch of the progress of the textual theories and demonstrates how they extract concepts during subject analysis. A new approach is put forward as a compromise between text-based analyses and reader-based analyses. It is suggested that practices be oriented toward information analysis integrated with Umberto Eco's reader model. The communication contexts of each sphere of human knowledge must also be taken into consideration.

Resumen

El autor analiza los procesos de condensación e indexación desde el punto de vista de las teorías semióticas. Hace un cuadro sinóptico de la evolución de esos análisis textuales y muestra de qué manera permiten dar cuenta del proceso de extracción de conceptos durante el análisis de un documento. Se propone un enfoque para eliminar la oposición que existe entre los análisis de textos y los centrados en el lector único. Se sugiere la orientación de prácticas de tratamiento de información, integrando la noción de "lector modelo" de Umberto Eco y tomando en consideración los contextos de comunicación propios de los diferentes campos del saber.