Volume 48, Number 4, October–December 2002

FR:

L’École de bibliothéconomie a été fondée en 1961 pour fournir au Québec et au Canada de langue française des bibliothécaires professionnels dans un premier temps, puis dans les décennies suivantes, des professionnels de l’information et des archivistes. Après plus de quatre décennies de fonctionnement, on peut maintenant dire qu’elle a atteint une maturité certaine. L’objectif de ce texte est de souligner les points importants de son évolution et de montrer sa contribution à la formation du personnel professionnel en bibliothéconomie, en sciences de l’information et en archivistique au Québec, au Canada de langue française et dans la francophonie, depuis plus de quarante ans.

EN:

The École de bibliothéconomie was founded in 1961 to train professional librarians for Québec and French-speaking Canada. Since then, the school also trains information professionals and archivists. After four decades of operation, it can be said that the school has reached a level of maturity. This article highlights the important milestones of its history and underscores its contribution to the training of professional librarians, information specialists and archivists for Québec, French-speaking Canada, and other francophone nations over the past forty years.

ES:

La Escuela de Biblioteconomía se fundó en 1961 con el fin de brindar, en principio a Quebec y a las regiones de habla francesa de Canadá, bibliotecarios profesionales, y en las décadas siguientes, crear profesionales de la información y archiveros. Actualmente, después de más de cuatro décadas de funcionamiento, se puede decir que esta Escuela ha llegado a su plena madurez. El objetivo de este trabajo es subrayar los aspectos importantes de su evolución y mostrar su contribución a la formación de personal profesional en biblioteconomía, ciencias de la información y archivado, en Quebec, en regiones de habla francesa de Canadá y del extranjero, después de más de cuarenta años.

FR:

Si la notion de structure est très présente en bibliothéconomie et études de l’information, celle de style l’est beaucoup moins. Cette dernière notion sert ici cependant de filon pour faire ressortir cet ensemble composite de connaissances et d’applications avec, en perspective, sa finalité ultime, définie comme une contribution au bien-être et au développement de la personne humaine dans la société. Cet article, prenant la forme de l’essai, aborde quelques éléments relatifs à l’expérience de l’auteur et divers points d’actualité se rapportant à la bibliothèque universitaire en génie où celui-ci est bibliothécaire.

EN:

If structure is quite present in librarianship and information science, style is less so. Style is used as a catalyst, helping knowledge and applications merge, the objective being the welfare and development of a human being in society. This essay brings to the fore the author's experience and several current events as they relate to that experience in an academic engineering library.

ES:

Si la noción de estructura está muy presente en la biblioteconomía y los estudios de la información, la del estilo lo está mucho menos. Esta última sirve, sin embargo, como filón para hacer resaltar este conjunto compuesto de conocimientos y aplicaciones, con su finalidad última definida como una contribución al bienestar y al desarrollo de la persona en la sociedad. A lo largo de todo este artículo, con forma de ensayo, se tocan algunos elementos relativos a la experiencia del autor y diversos puntos de actualidad que se relacionan a la biblioteca universitaria de ingeniería donde es bibliotecario.

FR:

Quel est l’état de la question en indexation automatique de monographies ? Bien que les premières tentatives d’indexation automatique datent du début des années 1960, elles n’ont toujours pas abouti à des systèmes satisfaisants du point de vue des indexeurs professionnels.

Pourtant il y a lieu de s’interroger sur les possibilités actuelles d’indexation automatique, compte tenu du nombre croissant de documents numériques pour lesquels il serait intéressant de fournir un index comme celui qu’on trouve à la fin d’un livre (back-of-the-book index). En outre, les quinze dernières années ont vu des innovations importantes dans le domaine du traitement automatique des langues (TAL), qui pourraient avoir des applications avantageuses pour l’indexation automatique de monographies. Cet article propose de définir la problématique et d’identifier les nouvelles pistes de solutions à explorer afin de dépasser les performances des systèmes actuellement offerts pour l’indexation automatique de monographies.

EN:

What is the state of automatic indexing of monographs? The first attempts at automatic indexing in the early 1960s did not always produce, according to professional indexers, satisfactory systems.

However, it is worth one's while to re-examine the opportunities offered by automatic indexing given the growing number of numeric documents for which it could be possible to provide an index similar to the more familiar the back-of-the-book indexes. Several important innovations in the field of the automatic processing of language have been developed over the last fifteen years and new applications could be used for automatic indexing of monographs. This article outlines the issues and identifies solutions to improve the current systems of automatic indexing of monographs.

ES:

¿Cuál es la situación actual de la indexación automática de las monografías? Si bien las primeras tentativas de indexación automática datan de comienzos de la década de los años 60, no siempre resultaron en sistemas satisfactorios, según los especialistas en este campo.

Sin embargo, cabe interrogarse sobre las posibilidades actuales de la indexación automática, dado el número crecientes de documentos digitales para los cuales podría ser interesante proveer un índice al final de un libro (back-of-the-book index). Además, los últimos quince años fueron testigos de innovaciones importantes en el campo del tratamiento automático de los idiomas (TAL), lo que podría tener aplicaciones interesantes en la indexación automática de las monografías. Este artículo propone definir la problemática y determinar nuevas pistas de soluciones que se deben explorar para superar el nivel de desempeño de los sistemas actuales destinados a la indexación automática de monografías.

FR:

La formation documentaire occupe une place importante dans les activités pédagogiques d’une bibliothèque collégiale. Notre étude présente un état de la question en définissant le concept de formation documentaire, en examinant rapidement les approches retenues depuis 1978 et en actualisant les données par une vaste enquête dans 44 bibliothèques collégiales. Présentée en septembre 2002 dans le cadre du 4^e forum des représentants de bibliothèques collégiales (RESDOC) et en octobre 2002 au Colloque du sous-comité des bibliothèques de la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ), cette étude brosse un tableau complet de la situation et identifie quelques perspectives d’avenir.

EN:

Library training is an important part of the educational services offered by the college library. This inquiry presents the state of the art of library training from the stand point of the various approaches used since 1978 and updates the data by way of a vast survey of 45 college libraries. Presented in September 2002 at the fourth forum of college library representatives (RESDOC) and in October 2002 at the colloquium of the sub-committee of the Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ), this study describes the situation and identifies future prospects.

ES:

La formación documental ocupa un lugar importante en las actividades pedagógicas de una institución postsecundaria. Nuestro estudio describe la situación actual, define el concepto de formación documental, presenta un panorama de los criterios aplicados desde 1978 y actualiza los datos mediante una vasta encuesta realizada en 45 bibliotecas de instituciones postsecundarias. Presentado en septiembre de 2002 en el 4° Foro de representantes de bibliotecas postsecundarias (RESDOC) y en octubre de 2002 en el Coloquio del subcomité de bibliotecas de la Conferencia de Rectores y Principales de las Universidades de Quebec (CREPUQ), este estudio da un bosquejo completo de la situación y determina algunas perspectivas futuras.