Abstracts
Résumé
Cette enquête présente les perceptions de la communauté des bibliothécaires professionnels du Québec face aux fake news et les initiatives que celle-ci a mis en place pour lutter contre la désinformation. Au moyen d’un questionnaire en ligne soumis durant l’été 2020, auquel 263 bibliothécaires provenant de divers milieux d’exercice ont répondu, la consultation révèle que la quasi-totalité des bibliothécaires se préoccupent de la présence des fake news dans le paysage médiatique. Pour freiner les fake news, l’éducation aux médias et à l’information est une solution qui fait consensus, mais le recours aux lois reçoit un accueil mitigé. Grâce aux commentaires reçus, l’enquête met en lumière de nombreuses initiatives locales et nationales visant à sensibiliser la population aux dangers de la désinformation et lui donner des outils pour éviter de tomber dans le panneau. En conclusion, les auteurs encouragent les bibliothécaires à intervenir davantage sur la place publique, notamment en faisant valoir leur expertise, car celle-ci peut être utile à l’ensemble des citoyens.
Abstract
This survey presents the perceptions of the Quebec professional library community regarding fake news and the initiatives it has put in place to combat misinformation. Through an online questionnaire submitted in the summer of 2020, to which 263 librarians from various practice settings responded, the consultation reveals that almost all librarians are concerned about the presence of fake news in the media landscape. There is a consensus that educating citizens in information literacy skills is one way to stop fake news, but the use of legislative change receives a mixed reception. Thanks to the comments received, the survey highlights numerous local and national initiatives aiming to raise awareness of the dangers of misinformation and give people tools to avoid falling into the trap. In conclusion, the authors encourage librarians to become more involved in the public arena because their expertise can be useful to all citizens.
Appendices
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