Abstracts
Résumé
Dans la société contemporaine, les jeunes Belges issus de l’immigration sont de plus en plus exposés aux changements structurels et à l’évolution des pratiques socioculturelles des pays d’origine de leurs parents. Cet article traite du rôle des contacts avec le pays d’origine dans la construction de l’identité sociale d’enfants d’immigrés. Nous postulons que ces contacts affectent les « stratégies identitaires » telles que définies par Carmel Camilleri (1990). Seize jeunes Belges d’origine turque et marocaine ont été rencontrés lors d’entretiens semi-directifs qui furent par la suite analysés au moyen du logiciel d’analyse de données textuelles ALCESTE. Nous observons une influence de la dimension de genre dans l’incidence de ces contacts sur l’identité ainsi que l’émergence de stratégies visant à gérer la disparité culturelle et les assignations identitaires provenant du pays d’origine.
Mots clés:
- acculturation,
- jeunes,
- immigrés,
- stratégies identitaires,
- pays d’origine,
- genre,
- relations interethniques
Abstract
Belgian youth of Turkish and Moroccan origin are increasingly exposed to the structural and sociocultural changes affecting their parents’ country. This paper examines how contacts with the parents’ country of origin influence processes of social identity construction. We postulate that these contacts affect “identity strategies” as defined by Carmel Camilleri (1990). Sixteen Belgian youths of Turkish and Moroccan origin participated in in-depth interviews. These were analyzed with the content analysis software ALCESTE. Results reveal an influence of gender: girls and boys perceive cultural evolution differently. As expected, results show that participants adopt strategies to manage cultural diversity, but they also point to the influence of identity assignments from the country of origin.
Keywords:
- acculturation,
- youth,
- immigrants,
- identity strategies,
- country of origin,
- gender,
- interethnic relations
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Appendices
Notes biographiques
Audrey Heine
Licenciée en psychologie, elle est assistante à l’Université libre de Bruxelles et travaille également en tant que psychologue auprès d’adolescents issus de l’immigration. Elle réalise actuellement un doctorat sur l’effet des contacts avec le pays d’origine dans les processus de construction identitaire des enfants d’immigrés.
Laurent Licata
Docteur en sciences psychologiques, il est actuellement professeur assistant à l’Université libre de Bruxelles. Ses domaines d’intérêt sont les suivants : mémoire collective, psychologie sociale de l’altérité, identité sociale, représentations sociales, citoyenneté européenne. Il a, en outre, publié un grand nombre d’articles relatifs à ces sujets.
Assaad Azzi
Professeur à l’Université libre de Bruxelles depuis 2002. Il a mené de nombreuses recherches et publié plusieurs articles sur la justice procédurale et distributive dans les relations intergroupes. De plus, il s’intéresse à la question des conflits et de la violence intergroupe ainsi qu’au nationalisme ethnique.
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10.7202/001493ar