Éducation et francophonie

Volume 39, Number 2, Fall 2011 Valorisation de la diversité en éducation : défis contemporains et pistes d’action Guest-edited by Luc Prud’homme, Serge Ramel and Raymond Vienneau

Table of contents (15 articles)

Liminaire

  • La légitimité de la diversité en éducation : réflexion sur l’inclusion
  • Pas plus spécial que nécessaire : analyse des politiques scolaires de la Nouvelle-Écosse à l’égard de l’inclusion scolaire des élèves avec handicaps
  • Évolution des lois, règlements et politiques en matière d’inclusion scolaire au Manitoba : une analyse critique des directives administratives
  • L’inclusion en service de garde au Québec : la situation d’une étape essentielle
  • La pédagogie universelle : au coeur de la planification de l’inclusion scolaire
  • Réflexions autour du concept de coenseignement en contexte inclusif
  • La gestion des problèmes de comportement en classe inclusive : pratiques efficaces
  • S’approprier une pratique inclusive : regard sur le sentiment de compétence de trois équipes-écoles au coeur d’un processus de changement
  • Le sens construit autour de la différenciation pédagogique dans le cadre d’une recherche-action-formation
  • Communautés d’apprentissage professionnelles dans huit écoles inclusives de l’Ontario
  • L’apport d’une communauté d’apprentissage pour développer des pratiques collaboratives et inclusives : une recherche-action
  • Accrochage scolaire et alliances éducatives : vers une intégration des approches scolaires et communautaires
  • Développement d’un modèle d’évaluation d’un dispositif de soutien à l’inclusion scolaire
  • L’intégration scolaire au Québec : regard exploratoire sur les défis de la formation à l’enseignement au primaire et préscolaire
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