Abstracts
Résumé
Les Frères des Écoles chrétiennes ne sont pas indifférents au renouveau pédagogique qui s’observe dans les années 1930 et 1940 au Québec. Ils opèrent, durant cette période, une véritable rénovation des méthodes catéchistiques selon les principes de l’école active. Suite au traitement de la série catéchistique Mon cahier de religion mise sur le marché en 1944, on constate toutefois que les lasalliens se montrent prudents et n’osent pas provoquer de réelles ruptures. La précocité de leur prise de conscience des problèmes liés à un enseignement de type traditionnel contribue cependant à reconnaître aux réalisations des Frères des Écoles chrétiennes un caractère véritablement pionnier; réalisations qui ouvriront peu à peu la voie à l’abandon, en 1964, du catéchisme de type « demandes-réponses ».
Abstract
The Brothers of the Christian Schools were affected by the Pedagogical Renewal that occurred mainly within the 1930s and the 1940s in the Province of Quebec. Over this period, they saw an opportunity for a complete renewal of the catechistic methods based on the principles of the École active. Nevertheless, further to an analysis of a collection of textbooks entitled Mon cahier de religion, released in 1944, we note that the Lasalliens acted cautiously with this new approach, afraid to provoke abrupt changes. Their early awareness of the problems related to a very traditional teaching method leads us to recognize the importance of their achievements that will contribute to end, in 1964, a teaching of the catechism based essentially on a typical "question/answer" method.