Authors Beginning With the Letter M
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Maltais, Danielle
- 2022 — With Pouliot, Eve, Dubois, Pascale, Lansard, Anne-Lise, and Simard, Ann-Sophie, “Les facteurs associés à la présence de pensées suicidaires chez les jeunes en contexte de catastrophe : quelles leçons tirer des études existantes en contexte de pandémie ?”
- 2019 — With Pouliot, Ève, Lansard, Anne-Lise, Fortin, Geneviève, and Petit, Geneviève, “Les répercussions du déraillement du train de Lac-Mégantic sur la santé psychosociale d'élèves du primaire”
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Martin-Roy, Sarah
- 2015-2016 — With Julien-Gauthier, Francine, Ruel, Julie, and Moreau, André, “La transition de l'école à la vie adulte d'une élève ayant une déficience intellectuelle légère”
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Massé, Line
- 2022 — Avec Bernier, Vincent et Gaudreau, Nancy, “Le recours au retrait de la classe pour gérer les comportements difficiles au secondaire : qu'en pensent les élèves concernés ?”
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Matte-Gagné, Célia
- 2014 — Avec Girard, Émilie et Terradas, Miguel M., “Empathie, biais de mentalisation, comportements pro-sociaux et troubles de comportement chez les enfants d'âge scolaire”
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McKinnon, Suzie
- 2015-2016 — Avec Dionne, Carmen et Chatenoud, Céline, “Familles de jeunes enfants présentant des incapacités intellectuelles : étude des besoins et du sentiment d'appropriation du pouvoir”
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McMahon-Morin, Paméla
- 2017 — With Croteau, Claire, Morin, Claudia, Tessier, Alexandra, Le Dorze, Guylaine, and Bergeron-Morin, Lisandre, “Facteurs environnementaux influençant la participation sociale d'élèves présentant un trouble primaire du langage”
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Moliner, Odet
- 2022 — Avec Sales, Auxiliadora, “La voix des jeunes atteints de maladies rares ou peu fréquentes : un récit croisé de leur parcours scolaire”
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Moreau, André
- 2015-2016 — With Julien-Gauthier, Francine, Ruel, Julie, and Martin-Roy, Sarah, “La transition de l'école à la vie adulte d'une élève ayant une déficience intellectuelle légère”
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Morin, Claudia
- 2017 — With Croteau, Claire, Tessier, Alexandra, McMahon-Morin, Paméla, Le Dorze, Guylaine, and Bergeron-Morin, Lisandre, “Facteurs environnementaux influençant la participation sociale d'élèves présentant un trouble primaire du langage”