Le partenariat université-communautés au service du développement d’un curriculum scolaire en inuktitut : Pistes de travail et de réflexionThe University-Communities Partnership for the Development of an Inuktitut School Curriculum: Avenues for Work and Reflections

  • Glorya Pellerini,
  • Gisèle Maheux,
  • Lily Bacon,
  • Véronique Paul,
  • Sarah Angiyou and
  • Passa Mangiuk

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  • Glorya Pellerini
    Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, campus Rouyn-Noranda, Québec
    Glorya.Pellerin@uqat.ca

  • Gisèle Maheux
    Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, campus Rouyn-Noranda, Québec
    Gisele.Maheux@uqat.ca

  • Lily Bacon
    Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Val-d’Or, QC
    lily.bacon@uqat.ca

  • Véronique Paul
    Université du Québec à Montréal, Montréal, Québec

  • Sarah Angiyou
    École Ikaarvik, Puvirnituq, Québec

  • Passa Mangiuk
    École Nuvviti, Ivujivik, Québec

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