Partie I : défis de l’éducation francophoneCommunications

Un modèle pédagogique pour améliorer l’apprentissage des sciences en milieu linguistique minoritaire[Record]

  • Marianne Cormier,
  • Diane Pruneau,
  • Léonard Rivard and
  • Sylvie Blain

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  • Marianne Cormier
    Université de Moncton

  • Diane Pruneau
    Université de Moncton

  • Léonard Rivard
    Collège universitaire de Saint-Boniface

  • Sylvie Blain
    Université de Moncton

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Online publication: July 20, 2011

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1005347ar CopiedAn error has occurred
DOI
https://doi.org/10.7202/1005347ar CopiedAn error has occurred

An article of the journal Francophonies d'Amérique 

Number 18, Fall 2004, p. 21–35

Tous droits réservés © Les Presses de l'Université d'Ottawa, 2005

Appendices