About

Formation et profession : revue internationale en éducation est l'initiative collective et novatrice des chercheurs du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Elle publie des articles sur des thématiques à la fois centrales et transversales aux sciences de l'éducation – la formation et la profession enseignante - dans laquelle sont inclus non seulement les enseignants réguliers, mais aussi l’ensemble des professionnels (orthopédagogues, éducateurs spécialisés, enseignants du secteur professionnel, éducateurs physiques, conseillers pédagogiques, directions, etc.) dont le travail contribue, dans le cadre des services aux apprenants, aux missions éducatives de l’école.

La Revue a pour mandat de contribuer à :

1) La production de connaissances scientifique capables d’apporter des réponses à son champ de recherche;

2) La diffusion de connaissances auprès des chercheurs, des professionnels de l'enseignements, des politiques et du grand public.

S’inscrivant dans le mouvement pour le libre accès à la documentation scientifique, la Revue est diffusée en accès libre, sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Editorial policy and ethics

Politique éditoriale

La Revue publie trois numéros par année sur des sous-thèmes de la formation et de la profession dans des contextes liés au secteur de l’éducation et de la formation, et non pas à d’autres secteurs professionnels. Chaque numéro contient :

1) des articles de nature théorique ou empirique: les articles de nature théorique ou empirique à des textes mobilisant des méthodes scientifiques et ayant pour finalité première de contribuer à l’avancement des connaissances scientifiques en éducation. Ces articles sont avant tout justifiés par une problématisation ancrée dans l’état actuel des connaissances scientifiques, auquel ils contribuent par la production de connaissances scientifiques originales. Les articles scientifiques sont évalués en double aveugle sur la base d’une grille d’évaluation respectant les canons de la production scientifique. Pour soumettre un article scientifique, cliquez ici.

2) des chroniques : les chroniques sont des textes courts portant sur des thématiques prédéfinies (formation des maîtres, insertion professionnelle, intervention éducative, professions de l’enseignement, numérique en éducation, point de vue international, éthique en éducation, milieux de pratique, gestion de l’éducation, recherche étudiante). Elles exposent des constats, des réflexions ou des analyses circonscrites et poursuivent des finalités scientifiques ou pratiques. Les chroniques sont dirigées par des responsables, qui sont également en charge d’accompagner les auteur.e.s et d’assurer la qualité des textes. Pour soumettre une chronique, contactez le ou la responsable de la thématique qui vous intéresse en cliquant ici.

3) des recensions de livres ou d’ouvrages collectifs : pour proposer un livre ou un ouvrage collectif à recenser, contactez la coordinatrice de la Revue : sophie.goyer@umontreal.ca.

Tous les textes dont la conformité respecte la mission et la politique éditoriale de la Revue sont évalués en double aveugle par deux, parfois trois expert·e·s du domaine.

Les rédactrices et rédacteurs en chef sont responsables de la vérification de la conformité et la sélection des évaluateurs.  Les révisions et l’acceptation finale du texte sont prises par le rédacteur associé, sous la responsabilité des rédactrices et rédacteurs en chef.

Pour les dossiers thématiques, même si la rédaction invitée coordonne leur préparation (choix du thème, sollicitation et sélection des textes), la même procédure d’évaluation s’applique. La Revue reste responsable de l’acceptation des textes.

La revue n’exige aucun frais de soumission ou de publication.

S’inscrivant dans le mouvement pour le libre accès à la documentation scientifique, la Revue est diffusée en accès libre, sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

L’archivage pérenne de la Revue est assuré par Portico.

Politique d'éthique

Tout auteur soumettant un article à la revue doit respecter les quatres règles suivantes.

• Signature de l'article. La liste des auteurs inclut toutes les personnes qui ont (1) apporté une contribution intellectuelle substantielle à la recherche et (2) approuvé le texte final de l’article, et seulement ces personnes.
• Intégrité des données. Les données sont utilisées telles que recueillies. Toute modification subséquente (correction, sélection, omission, troncation, normalisation, etc.) de données ou de résultats est décrite et justifiée dans l’article.
• Absence de plagiat. Tout élément (passage, tableau, objet graphique, etc.) inclus dans l’article et provenant ou s’inspirant fortement de quelqu’un d’autre est dûment signalé, avec mention complète de la source.
• Publication non redondante. L’article est formé en majorité d’éléments ne se retrouvant dans aucun texte soumis actuellement ou paru auparavant dans une revue ou autre moyen de publication évalué par les pairs. Toutefois, cette règle ne s'applique pas à la diffusion en ligne de documents (manuscrits, rapports, mémoires, thèses, etc.) sur les sites personnels et les répertoires institutionnels ou disciplinaires, cette diffusion ne constituant pas une publication.

La Revue se réserve le droit de vérifier l’existence de manquements à l’éthique par les moyens appropriés, par exemple le recours à un logiciel ou la consultation de personnes concernées. Des soupçons peuvent aussi être portés à l’attention de la Revue par un évaluateur ou un lecteur.

Tout soupçon de manquement à l’éthique est traité par un comité formé du rédacteur en chef et deux autres membres du comité de direction.

Le comité étudie le dossier dans le respect des principes de justice naturelle, dont le droit pour les personnes soupçonnées de fournir leur point de vue. S'il conclut au non-respect de la politique d'éthique de la Revue, le comité peut, selon la gravité de l'infraction, demander des corrections ou imposer des sanctions pouvant aller jusqu’au retrait de l’article et à l’interdiction de publier à nouveau dans la Revue.

Editorial board

Comité d'administration

Direction de la revue :

• Simon Collin, Université du Québec à Montréal
• Marie-Andrée Lord, Université Laval
• Geneviève Sirois, Université TÉLUQ

Comité de rédaction

Rédacteurs en chef :

• Simon Collin, Université du Québec à Montréal
• Marie-Andrée Lord, Université Laval
• Geneviève Sirois, Université TÉLUQ

Rédactrice associée :

• Réal Bergeron, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Coordonnatrice scientifique :

• Sophie Goyer, Université de Montréal

Coordonnatrice à l’édition :

• Deborah Andrade Torquato Schimidt, Université de Montréal

Direction des chroniques et des recensions

Chronique – Formation des maîtres

• Dirigée par Nancy Goyette

Chronique – Insertion professionnelle

• Dirigée par Mylène Leroux

Chronique – Intervention éducative

• Dirigée par François Vincent

Chronique – Professions de l’enseignement

• Dirigée par Bernard Wentzel

Chronique – Technologies en éducation

• Dirigée par Lionel Roche

Chronique – Aspects politiques de l’éducation

• Dirigée par Olivier Lemieux

Chronique – Point de vue international

• Dirigée par Geneviève Sirois, Martial Dembélé et Adriana Morales

Chronique – Éthique en éducation

• Dirigée par Bruce Maxwell

Chronique – Milieux de pratique

• Dirigée par France Dufour

Chronique – Recherche étudiante

• Dirigée par Claire Moreau et le comité étudiant

Chronique - Gestion de l'éducation

• Dirigée par France Gravelle

Recensions

• Dirigée par Sophie Goyer

Coordonnatrice des chroniques et des recensions

• Sophie Goyer

Révision linguistique et bibliographique

• Révision AM

Conception de la plateforme et mise en ligne

• Eric Biunno

Graphiste

• Sylvie Côté
• Andrise Antoine

Le Comité scientifique

Coulibaly, Modibo Université de Niamey, Niger

Debarbieux , Éric  Université de Paris-est Créteil, France

Dembele, Martial  Université de Montréal

Fabre, Michel  Université de Nantes, France

Bruno Garnier, Université de Corse Pascal Paoli, France

Gauthier, Clermont  Université Laval

Gohier, Christiane  UQAM

LeBreton, David  Université de Strasbourg, Membre de l’Institut universitaire de France

Lessard, Claude Université de Montréal

Meirieu, Philippe  Université Lumière Lyon 2, France

Perrenoud, Philippe  Université de Genève, Suisse

Prairat, Eirick  Université de Lorraine, Membre de l’Institut universitaire de France

Roth, Wolff-MIcheal  Université de Victoria, Colombie-Britannique

Tardif, Maurice  Université de Montréal

Wulf, Christoph  Université libre de Berlin