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Formation et profession Revue scientifique internationale en éducation

Managing editor(s): Thierry Karsenti (Directeur de la revue) / Editor(s): Denis Jeffrey (Rédacteur en chef), Adriana Morales Perlaza (Rédactrice en chef), Simon Collin (Rédacteur en chef), Colette Gervais (Rédactrice associée)

About

Formation et profession : revue internationale en éducation est l'initiative collective et novatrice des chercheurs du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Elle publie des articles sur des thématiques à la fois centrales et transversales aux sciences de l'éducation – la formation et la profession enseignante - dans laquelle sont inclus non seulement les enseignants réguliers, mais aussi l’ensemble des professionnels (orthopédagogues, éducateurs spécialisés, enseignants du secteur professionnel, éducateurs physiques, conseillers pédagogiques, directions, etc.) dont le travail contribue, dans le cadre des services aux apprenants, aux missions éducatives de l’école.

La Revue a pour mandat de contribuer à :

1) La production de connaissances scientifique capables d’apporter des réponses à son champ de recherche;

2) La diffusion de connaissances auprès des chercheurs, des professionnels de l'enseignements, des politiques et du grand public.

S’inscrivant dans le mouvement pour le libre accès à la documentation scientifique, la Revue est diffusée en accès libre, sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Contact

Pour communiquer avec le comité de la revue : formationprofession.org


Pour être ajouté à notre liste de diffusion afin d'être informé de la parution d'un numéro, veuillez svp contacter Sophie Goyer sophie.goyer@umontreal.ca

Back issues (1 issues)

Permanent archiving of articles on Érudit is provided by Portico.

Editorial policy and ethics

MISSION

La Revue publie trois numéros par année. Chaque numéro contient: 1) des articles scientifiques, publiés suite à un processus rigoureux d’évaluation en double aveugle; 2) Des chroniques, qui consistent en des textes de vulgarisation destinés aux milieux de pratique; 3) Des recensions de livres ou d’ouvrages collectifs.

La Revue se démarque et innove de plusieurs façons, notamment :

  • Elle accepte les articles scientifiques succincts ;
  • Elle accepte des articles scientifiques qui développent des perspectives théoriques ou des idées de fond ;
  • Les articles sont mis en ligne dès qu'ils sont prêts afin de diminuer les délais de publication ;
  • La revue est indexée par les principales bases de données en éducation.

La revue n’exige aucun frais de soumission ou de publication.

L'archivage pérenne de la Revue est assuré par Portico.

 

La revue publie trois numéros par année.

Évaluation et qualité HCÉRES ERIHPLUS

 

Politique d'éthique

Tout auteur soumettant un article à la revue doit respecter les quatres règles suivantes.

  • Signature de l'article. La liste des auteurs inclut toutes les personnes qui ont (1) apporté une contribution intellectuelle substantielle à la recherche et (2) approuvé le texte final de l’article, et seulement ces personnes.
  • Intégrité des données. Les données sont utilisées telles que recueillies. Toute modification subséquente (correction, sélection, omission, troncation, normalisation, etc.) de données ou de résultats est décrite et justifiée dans l’article.
  • Absence de plagiat. Tout élément (passage, tableau, objet graphique, etc.) inclus dans l’article et provenant ou s’inspirant fortement de quelqu’un d’autre est dûment signalé, avec mention complète de la source.
  • Publication non redondante. L’article est formé en majorité d’éléments ne se retrouvant dans aucun texte soumis actuellement ou paru auparavant dans une revue ou autre moyen de publication évalué par les pairs. Toutefois, cette règle ne s'applique pas à la diffusion en ligne de documents (manuscrits, rapports, mémoires, thèses, etc.) sur les sites personnels et les répertoires institutionnels ou disciplinaires, cette diffusion ne constituant pas une publication.

La Revue se réserve le droit de vérifier l’existence de manquements à l’éthique par les moyens appropriés, par exemple le recours à un logiciel ou la consultation de personnes concernées. Des soupçons peuvent aussi être portés à l’attention de la Revue par un évaluateur ou un lecteur.

Tout soupçon de manquement à l’éthique est traité par un comité formé du rédacteur en chef et deux autres membres du comité de direction.

Le comité étudie le dossier dans le respect des principes de justice naturelle, dont le droit pour les personnes soupçonnées de fournir leur point de vue. S'il conclut au non-respect de la politique d'éthique de la Revue, le comité peut, selon la gravité de l'infraction, demander des corrections ou imposer des sanctions pouvant aller jusqu’au retrait de l’article et à l’interdiction de publier à nouveau dans la Revue.

Editorial board

Comité de rédaction

Rédacteurs en chef :

  • Simon Collin, Université du Québec à Montréal
  • Denis Jeffrey, Université Laval
  • Adriana Morales Perlaza, Université de Montréal

Rédactrice associée :

  • Colette Gervais, Université de Montréal

Comité d'administration

Directeur de la revue :

  • Thierry Karsenti, Université de Montréal

Coordonnatrice de la revue :

  • Sophie Goyer, Université de Montréal

Coordonnatrice à l’édition :

  • Alexandra H. Michaud

Direction des chroniques et des recensions

Chronique – Formation des maîtres

  • Dirigée par Denis Simard

Chronique – Insertion professionnelle

  • Dirigée par Mylène Leroux

Chronique – Intervention éducative

  • Dirigée par François Vincent

Chronique – Professions de l’enseignement

  • Dirigée par Maurice Tardif et Louis LeVasseur

Chronique – Technologies en éducation

  • Dirigée par Simon Collin et Thierry Karsenti

Chronique – Point de vue international

  • Dirigée par Sophie Goyer

Chronique – Éthique en éducation

  • Dirigée par Denis Jeffrey

Chronique – Milieux de pratique

  • Dirigée par Anila Fejzo, France Dufour et Claude Daviau

Chronique – Recherche étudiante

  • Dirigée par Kathleen Sénéchal et le comité étudiant

Recensions

  • Dirigée par Sophie Goyer

Coordonnatrice des chroniques et des recensions

  • Sophie Goyer

 

Révision linguistique et bibliographique

  • Valérie Drouin

Conception de la plateforme

  • Eric Biunno

Webmestre

  • Olivier Gendron

Graphiste

  • Sylvie Côté

 

Le Comité scientifique

Coulibaly, Modibo Université de Niamey, Niger

Debarbieux , Éric  Université de Paris-est Créteil, France

Dembele, Martial  Université de Montréal

Fabre, Michel  Université de Nantes, France

Gauthier, Clermont  Université Laval

Gohier, Christiane  UQAM

LeBreton, David  Université de Strasbourg, Membre de l’Institut universitaire de France

Lessard, Claude Université de Montréal

Meirieu, Philippe  Université Lumière Lyon 2, France

Perrenoud, Philippe  Université de Genève, Suisse

Prairat, Eirick  Université de Lorraine, Membre de l’Institut universitaire de France

Roth, Wolff-MIcheal  Université de Victoria, Colombie-Britannique

Tardif, Maurice  Université de Montréal

Wulf, Christoph  Université libre de Berlin