Abstracts
RÉSUMÉ
Cette étude est consacrée à l'examen de la construction d'une aire autonome de production et de transmisson du savoir historique au Canada français entre 1920 et 1950. Le faible développement des études historiques dans le système universitaire durant la période de l'entre-deux-guerres est en partie compensé par la multiplication, au même moment, des sociétés savantes qui s'affirment alors comme le lieu d'élaboration privilégié de l'historiographie canadienne-française. Ce milieu savant contribue à la mise en place graduelle d'un espace d'encadrement, de réunion, de production et de reconnaissance spécifique à l'histoire. Les fondations en 1947 des instituts d'histoire des universités Laval et de Montréal, de l'Institut d'histoire de l'Amérique française et de la Revue d'histoire de l'Amérique française se situent dans la continuité de ce mouvement, tout en posant les conditions institutionnelles propres à favoriser une prise de distance face aux différentes injonctions externes (doctrinales, idéologiques, politiques) qui structurent alors la quête de la vérité et l'étude du passé.
ABSTRACT
This paper analyses the process of formation of a relatively autonomous space of production and diffusion of historical knowledge in French Canada between 1920 and 1950. Between the two World Wars, the teaching of history was marginal in the university curriculum and the elaboration of a French Canadian historiography found its way through local historical societies, which gradually provided sites for meetings, discussion and publication as well as intellectual and social recognition. The creation in 1947 of the Instituts d'histoire at Université Laval and Université de Montréal, as well as the foundation of the Institut d'histoire de l'Amérique française and the Revue d'histoire de l'Amérique française, must be seen in light of these previous activities, though they also fix the institutional conditions for a practice of history less directly submitted to external factors, be they political, doctrinal, or ideological.