Abstracts
Résumé
Le théâtre et la construction du genre féminin, dans la Congrégation Notre-Dame (CND), semblent avoir été intrinsèquement liés. Genre littéraire pouvant s’exercer à l’oral et s’analyser à l’écrit, le théâtre présentait donc un double intérêt que cette institution éducative sut exploiter afin de former des jeunes filles en accord avec les conventions sociales de l’époque. En examinant l’esprit des fondateurs, en situant le théâtre au sein du programme scolaire et en analysant plusieurs productions écrites de jeunes filles, nous explorerons le pourquoi et le comment de l’utilisation de l’art dramatique par la Congrégation de Notre-Dame. Nous tenterons par là de cerner certaines caractéristiques du genre féminin qui sont transmises à travers cette pratique artistique.
Abstract
In the “Congrégation Notre-Dame”, theatre and the definition of feminine gender have shown to be related. This literary gender, which can be orally exercised as well as analysed in writing, showed a double interest for the sisters ; they used it to define the gender. Through the study of the spirit of the founders, the place of theatre in the congregation’s curriculum and the pupils’ written productions, we will explore why and how the drama has been used by the congregation. We will thus try to identify the characteristics of the feminine gender that were conveyed by this artistic practice.