Volume 8, Number 3, 2024 Numéro thématique 4 : Dotation et carrière

FR:

Les inventaires de personnalité, tels que le Hogan Personality Inventory (HPI; Hogan et Hogan, 2007), sont fréquemment utilisés par les psychologues du travail. Dans l’idée de rendre accessibles des versions libres de droits d’auteurs d’inventaire de personnalité, des chercheurs ont créé le site Web de l’International Personality Item Pool (IPIP, http://ipip.ori.org/). Toutefois, les échelles francophones demeurent limitées. Ainsi, une traduction francophone de la version IPIP de l’HPI a été entamée (Beaudoin et al., 2017). Cette étude a pour objectif de poursuivre ce travail en validant la version traduite. Plus précisément, la cohérence interne, la stabilité temporelle, la validité convergente ainsi que la structure factorielle ont été vérifiées. Dans un premier temps, les participants (n = 527) ont rempli la version francophone du HPI-IPIP, soit le HPI-IPIP-FR, et une échelle de bilinguisme, tel que le recommande Vallerand (1989). Dans un deuxième temps, selon le résultat à l’échelle du bilinguisme, les participants (n = 307) ont été invités à répondre au HPI-IPIP (n = 206) ou au HPI-IPIP-FR (n = 101). Les résultats montrent que les propriétés psychométriques de la version francophone du HPI-IPIP sont majoritairement satisfaisantes. En effet, l’instrument présente une cohérence interne et une stabilité temporelle acceptables pour la majorité des dimensions. Toutefois, les résultats obtenus au test statistique d’indépendance (χ2) ne soutiennent pas l’équivalence des deux versions. Néanmoins, les résultats des analyses de corrélation entre les versions anglophone et francophone sont forts (r > .50). De plus, les indices d’adéquation sont en partie acceptables et sont semblables à ceux de l’instrument original anglophone (HPI). Cet inventaire peut être utilisé par les chercheurs et les professionnels pour mesurer la personnalité. Des recommandations sont présentées pour son utilisation pratique ainsi que pour la poursuite de son amélioration et de ses propriétés psychométriques.

EN:

Personality inventories, such as the Hogan Personality Inventory (HPI), are frequently used by industrial and work psychologists. Researchers have created the International Personality Item Pool website (IPIP, http://ipip.ori.org/) to offer copyright-free versions of personality inventories. However, scales in French remain scarce. Thus, a French-language translation of the IPIP version of the HPI was initiated (Beaudoin et al., 2017). The aim of this study is to continue Beaudoin et. al.’s work by validating the translated version, and specifically its internal consistency, temporal stability, convergent validity, and factor structure. First, participants (n = 527) completed the French version of the HPI-IPIP, the HPI-IP-FR, and a bilingualism scale, as recommended by Vallerand (1989). Second, participants (n = 307) were asked to complete the HPI-IPIP (n = 206) or the HPI-IP-FR (n = 101) depending on their score on the bilingualism scale. The results show that psychometric properties of the French HPI-IPIP are mostly satisfactory. Indeed, the instrument presents acceptable internal consistency and temporal stability for most dimensions. However, the results obtained from the statistical test of independence (χ2) do not support the equivalence of the two versions. Nevertheless, the results of the analysis of the correlations between the English and French versions are strong (r > .50). Moreover the fit indices are partially adequate and are similar to those of the original instrument (HPI). This inventory can be used by researchers and professionals to measure personality. Recommendations are presented for its practical use and for how to improve its psychometric properties.

FR:

Le monde du travail du 21e siècle est, à l’image du contexte socioéconomique global, mouvant et imprévisible. Cette instabilité amène les travailleurs à devoir subir ou choisir des ruptures professionnelles au cours de leur carrière. Selon Savickas et al. (2009), les interventions en aide à l’orientation doivent désormais s’inscrire dans le paradigme « construire sa vie » et avoir pour objectif de développer chez les individus les compétences d’adaptabilité de carrière. L’adaptabilité de carrière est un construit psychosocial qui désigne les ressources qu’un individu peut mobiliser pour anticiper le changement et son avenir dans des contextes mouvants (Savickas et Porfeli, 2012). Cet article s’intéresse à l’évaluation de l’impact sur l’adaptabilité de carrière d’une formation conçue selon le paradigme « construire sa vie » pour accompagner des adultes faisant face à des changements de carrière. C’est une contribution originale car, à notre connaissance, il n’existe pas dans la littérature une telle étude pour apprécier l’efficacité d’une intervention d’aide à l’orientation de type « construire sa vie » pour des adultes en emploi ou au chômage. Cette étude microlongitudinale a concerné 94 participants volontaires (63 femmes, 31 hommes), tous professionnels français et ayant suivi des études supérieures longues, qui ont répondu à un questionnaire autorapporté sur l’adaptabilité de carrière en début, en cours et en fin de formation. L’adaptabilité de carrière est évaluée au travers de quatre dimensions (Conscience, Contrôle, Curiosité et Confiance). Les résultats indiquent une augmentation significative du niveau perçu d’adaptabilité des participants sur chacune des dimensions entre le début et la fin de la formation. Une discussion permet d’entrevoir des pistes pour apprécier la pérennité de ce développement sur le long cours, ce qui rendra possible d’imaginer des solutions d’accompagnement pragmatiques pour la population adulte faisant face à des traumas ou devant anticiper des changements dans la trajectoire professionnelle.

EN:

The 21st century world of work is, like the global socio-economic context, fluid and unpredictable. This instability means that workers have to undergo or choose career breaks. According to Savickas et al. (2009), guidance programs must now be part of the «life designing» paradigm, with the aim of developing individuals' career adaptability skills. Career adaptability is a psychosocial construct that refers to the resources an individual can mobilize to anticipate change and his or her future in changing contexts (Savickas and Porfeli, 2012). This article focuses on assessing the impact on career adaptability of a training course designed according to the «life designing» paradigm to support adults facing career changes. This is an original contribution because, to our knowledge, no such study exists in the literature to assess the effectiveness of a «life designing» course for employed or unemployed adults. This micro-longitudinal study involved 94 volunteer participants (63 women, 31 men), all French professionals with advanced degrees, who completed a questionnaire on career adaptability at the start, during, and at the end of the training. Career adaptability was assessed across four dimensions (Awareness, Control, Curiosity, and Confidence). Results indicate a significant increase in participants' perceived level of adaptability in each dimension between the start and end of the training program. A discussion opens the way to assessing the sustainability of these increased levels of adaptability over the long term, making it possible to devise pragmatic support solutions for the adult population facing trauma or having to anticipate changes in their professional trajectory.

FR:

La crise pandémique a maximisé les incertitudes structurelles (i.e. chômage, précarité, etc.) et psychologiques (i.e. peur de l’avenir), et a permis de mettre en avant dans les médias un secteur déjà sous tension, celui de la santé. Partant de ce double constat, l’étude s’est intéressée aux effets de cette crise, et de son traitement médiatique perçu, sur les étudiants de ce secteur. En quoi leur motivation à poursuivre leurs études et leur projet professionnel, mais aussi leurs perceptions du travail et d’eux-mêmes ont-elles été réinterrogées ? De plus, conformément aux travaux relatifs au rôle du soutien social perçu (SSP) dans le maintien en formation, cette variable a également été prise en compte. Début 2021, une enquête par questionnaire (44 questions, dont 15 ouvertes) a été réalisée en France auprès de 170 étudiants en santé. Ont été explorés : la motivation scolaire et professionnelle, le SSP, l’inquiétude face à l’avenir, le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) ou encore les perceptions du monde professionnel et du traitement médiatique du secteur de la santé. Les résultats indiquent, par exemple, que les étudiants interrogés, en téléenseignement total ou partiel, subissent une baisse de leur motivation aux études, mais maintiennent une forte motivation à réaliser leur projet professionnel. Contrairement au SSP, le traitement médiatique perçu n’apparaît pas lié aux différentes variables étudiées sur l’ensemble de l’échantillon. Enfin, le groupe d’étudiants souhaitant abandonner son cursus (n = 13) se caractérise par un plus faible SSP et une motivation plus fragile que le reste de l’échantillon. Il estime aussi plus négativement le traitement du secteur de la santé par les médias. Outre la comparaison des résultats obtenus avec ceux d’une enquête québécoise, la discussion traite des implications pratiques.

EN:

The pandemic has exacerbated structural (e.g., unemployment, precariousness) and psychological (e.g. fear of the future) uncertainties and has made it possible to highlight in the media a sector already under strain, that of health. Starting from this double observation, the study looked at the effects of this crisis and its perceived media treatment on students in this sector. How have their motivation for continuing their studies and their career objectives, as well as their perceptions of work and of themselves, been re-examined? In addition, in line with studies on the role of perceived social support (PSS) in training retention, this variable was also taken into account. At the beginning of 2021, a survey by questionnaire (44 questions, including 15 open-ended) was carried out in France of 170 health students. The following were explored: academic and professional motivation, PSS, concern about the future, self-efficacy beliefs, professional perceptions, and perceptions of media treatment of the health sector. The results indicate that the students studying exclusively or partially online experience a drop in their motivation to study but maintain a strong motivation to carry out their career objectives. Unlike the PSS, perceived media treatment does not appear to be linked to the different variables studied across the entire sample. Finally, the group of students wishing to abandon their studies (n = 13) is characterized by a lower PSS and a more fragile motivation than the rest of the sample. This group also takes a more negative view of the treatment of the health sector by the media. In addition to comparing the results obtained with those of a Quebec survey, the discussion focuses on the practical implications.

FR:

Cette recherche est l’une des premières à étudier le colorisme en Belgique et examine l’impact du colorisme et de l’attractivité physique, et l’interaction entre ces deux variables, sur la rétention de la candidature à un poste d’infirmière. Le colorisme est un biais en faveur de la couleur de peau la plus claire sur le plan intra- et/ou interethnique (Sealy-Harrington et Watson Hamilton, 2018). Le colorisme lié aux personnes noires est une discrimination très peu étudiée en Belgique comme en France. Les stéréotypes attribués aux femmes noires sont négatifs en général ; celles-ci occupent des postes subalternes dans nombre de métiers, dont les métiers de soins (Gatugu, 2017). Plus leur couleur de peau est foncée, plus elles sont discriminées et jugées moins attirantes (Hall, 2017). Dans le design expérimental utilisé, chaque répondant (n = 66) évalue six candidatures fictives d’infirmières (CV et photo) selon quatre dimensions : compétence, chaleur humaine, effort et rétention de la candidature. Le plan d’expérience incluait deux variables intra-sujets concernant les candidates à évaluer : l’apparence physique (attirante ou non) et la couleur de peau (blanche, noire métisse et noire). Les analyses de la variance à mesures répétées mettent en évidence un effet d’interaction entre le colorisme et l’attractivité physique par rapport à l’évaluation de l’effort, de la compétence et de la rétention de la candidature. Les candidates physiquement attrayantes à la peau noire ont un résultat d’effort plus élevé que les candidates à la peau blanche et noire métisse. Les candidates physiquement attrayantes à la peau blanche sont mieux évaluées sur le plan de la compétence que celles physiquement attrayantes à la peau noire métisse ou noire. Par contre, il n’y a aucun effet du colorisme qui ne soit considéré isolement. Les résultats montrent un effet d’interaction entre l’attractivité physique et le colorisme. Il faut souligner que les femmes noires métisses sont moins bien évaluées. D’autres études devraient être réalisées pour comprendre les mécanismes des discriminations spécifiques touchant les personnes noires.

EN:

This research is one of the first to study colorism in Belgium and examines the impact of colorism, physical attractiveness, and the interaction between these two variables on nurse recruitability. Colorism is a bias toward lighter skin color at the intra- and/or interethnic level (Sealy-Harrington et Watson Hamilton, 2018). Colorism related to Black people is a very understudied discrimination in Belgium as well as in France. The stereotypes attributed to Black women are generally negative; they occupy subordinate positions in the care professions (Gatugu, 2017). The darker their skin color, the more they are discriminated against and deemed less physically attractive (Hall, 2017). In the experimental design used, each respondent (n = 66) evaluated six fictitious nurse applications (CV and photo) on four dimensions: competence, human warmth, effort, and recruitability. The experimental design included two intra-subject variables concerning the candidates to be evaluated: physical appearance (attractive or not) and skin color (white, mixed-race Black, and Black). Repeated-measures analyses of variance revealed an interaction effect between colorism and attractiveness in relation to ratings of effort, competence, and recruitability. Attractive black-skinned candidates have higher effort scores than white and mixed-race black-skinned candidates. Attractive white-skinned candidates are rated higher on competency than attractive mixed-race and black-skinned candidates. However, there was no effect of colorism considered in isolation. The results show an interaction effect between physical attractiveness and colorism. It should be noted that mixed-race Blacks are less well evaluated. Further studies should be carried out to understand the mechanisms of specific discrimination affecting Black people.

FR:

L’objectif de cette étude transversale est de comprendre quelles sont les stratégies de récupération permettant d’amoindrir les conséquences négatives des demandes au travail sur le bien-être psychologique des employés en temps de repos. Les résultats de cette étude (n = 114) révèlent que les stratégies de détachement, de relaxation et de contrôle permettent de modérer la relation négative existante entre le conflit de rôle et les affects positifs au repos. Plus encore, les stratégies de détachement et de relaxation permettent également de modérer la relation positive existante entre l’ambiguïté de rôle et les affects négatifs au repos. Les implications pratiques et théoriques de ces résultats pointent vers l’importance de la récupération en temps de repos, pour une meilleure qualité de vie au travail.

EN:

This cross-sectional study aims to understand which recuperation strategies can reduce the negative consequences of work demands on the psychological well-being of employees during rest periods. The results of this study (n = 114) reveal that strategies of detachment, of relaxation, and of control during rest periods moderate the negative existing relationship between role conflict and positive affects. Likewise, during these rest periods, detachment and relaxation strategies moderate the positive existing relationship between role ambiguity and negative affects. The practical and theoretical implications of these results point to the importance of recuperation during rest periods, for a better quality of life at work.