Abstracts
Abstract
Little is known about the university-based professionals who facilitate research impact and the networks they form to build institutional capacity. This article explores the efforts of Research Impact Canada, a pan-Canadian professional network dedicated to building institutional capacity for research impact across disciplines. Based on interviews with twenty key informants from the network, the analysis surfaced three overarching themes: a) the diversity of approaches to facilitating impact, b) the network’s ethos for networked learning, and c) key tensions inherent in networked learning. The findings suggest that dedicated institutional roles and units may contribute toward addressing the demands of facilitating impact, and that networked learning appears important in supporting these roles and units.
Keywords:
- research impact,
- knowledge mobilization,
- networked learning,
- network tensions
Résumé
On sait peu de choses sur les universitaires qui facilitent l’impact de la recherche et sur les réseaux qu’ils forment pour renforcer les capacités institutionnelles. Cet article explore les efforts d’Impact Recherche Canada, un réseau professionnel pancanadien qui se consacre au renforcement des capacités institutionnelles en matière d’impact de la recherche entre disciplines. À partir d’entretiens avec vingt informateurs clés de ce réseau, l’analyse a fait ressortir trois thèmes principaux : a) la diversité des approches pour faciliter l’impact, b) la philosophie du réseau en matière d’apprentissage en réseau, et c) les principales tensions inhérentes à l’apprentissage en réseau. Les résultats suggèrent que des rôles et des unités institutionnels spécifiques peuvent contribuer à répondre aux exigences de la facilitation de l’impact, et que l’apprentissage en réseau semble important pour soutenir ces rôles et ces unités.
Mots-clés :
- impact de recherche,
- mobilisation des connaissances,
- apprentissage en réseau,
- tensions dans les réseaux