Volume 37, Number 2, juin 1992

EN:

This paper will attempt to look at the notion of translation equivalence in literary discourse. Literature is usually distinguished from non-literature in terms of the special effect it creates on the reader. The paper will try to characterize this “special effect” in terms of special discoursal and textual strategies employed in literary text. It will then examine ways of rendering such strategies in the translation process drawing implications for the issue of translatability in literature.

FR:

On étudie la notion d'équivalent en traduction dans le discours littéraire. La littérature se distingue de la non-littérature par l’effet particulier qu'elle produit chez le lecteur. C'est cet effet que l'on tente de décrire à l'aide des stratégies spécifiques au discours et au texte littéraire. On examine enfin l'utilisation de ces stratégies et les répercussions sur la traduisibilité des textes littéraires.

EN:

Translation errors are analyzed on the basis of an operational translation Model. They can be classified either according to their location in the Model's components (knowledge base, hypothesis formulation, plausibility, fidelity and acceptability tests), or according to functional criteria. Isolation and explicitation strategies help locate their sources. Two practical strategies are suggested for remedial action against errors arising from weak motivation in the students: one aims at heightening their awareness of the importance of particular aspects of translation, and the other puts pressure on specific components of translation through marking tactics.

EN:

This article attempts to bridge the gap between the vocational aspects of simultaneous interpretation and the theoretical and empirical components of simultaneous interpretation by describing the benefits and the versatility of the shadowing technique when used as a pre-simultaneous training tool. Aspects of cognitive psychology and neuropsychological applications are incorporated in a variety of applied exercises.

FR:

L'article vise à rétrécir l'écart entre l'aspect vocationnel de l'interprétation simultanée et son côté théorique et empirique par le biais d'une description des bienfaits de la répétition avec décalage (ou shadowing) comme exercice de partage de l'attention et donc comme exercice transitoire menant à l'interprétation simultanée. Ces exercices incorporent certaines notions de psychologie cognitive et de neuropsychologie.

FR:

À l'aide de la traduction d'un article tiré du journal Le Monde, on étudie les différences de contenu sémantique au niveau du langage et de la culture (point de vue de l'auteur, inclusion et/ou exclusion d'éléments) afin de démontrer que, même en traduction pragmatique, il est impossible de produire une traduction fidèle à tous les niveaux.

FR:

On épilogue sur la dichotomie traduction sémantique et traduction communicative. On présente des considérations générales sur les traducteurs et leur profession et on traite de l'apprentissage des langues, des systèmes et des institutions d'éducation en illustrant toujours les idées et les opinions avec des analogies.

EN:

This paper sets out to investigate Eugene Nida's theory of equivalent response and to decide whether it is an achievable goal for practising translators. The exposition commences with a survey of various important concepts in the linguistic field. The theory of equivalent response is compared with other approaches to the problem of obtaining translations which are both readable and faithful to the original text. The nature of language is discussed with reference to the similarities (shared characteristics) and dissimilarities (idiosyncratic features). It is asserted that language is a system of dialectical relationships which sustains translation and hinders equivalent effect at the same time.

FR:

Cet article étudie la théorie de l'équivalence dynamique de Nida afin de déterminer si elle peut constituer un but à atteindre dans la pratique de la traduction. On commence par un survol de divers concepts fondamentaux en linguistique puis on compare la théorie de Nida avec d'autres approches. On discute ensuite de la nature du langage et on se concentre sur la compréhension en tant que processus mental.

FR:

Ce compte rendu s'inscrit dans le cadre d'un projet de recherche ayant pour objectif une comparaison entre traduction automatique et traduction humaine. Un exemple de traduction (allemand-anglais) effectuée par un programme interactif est examiné et comparé à la traduction faite par des étudiants-traducteurs. Le texte choisi, un texte technico-commercial relativement simple, est d'un type réputé apte à la traduction automatique. Les difficultés les plus fréquentes rencontrées par la traduction automatique aux différents niveaux linguistiques sont commentées, et les aspects essentiels d'une traduction dont le traducteur humain peut tenir compte mais non la machine évoqués.