Abstracts
Abstract
This article deals with the teaching of simultaneous interpretation. It briefly reviews the procedures most commonly employed at the start of training in simultaneous and goes on to describe one particular approach: the use of consecutive interpretation to facilitate training in simultaneous. The rationale for and objectives of this approach as well as its practical application, advantages and results are discussed.
Résumé
L'article porte sur l'approche pédagogique de l'interprétation simultanée. Après un survol critique des exercices couramment pratiqués pour initier les étudiants à cette technique complexe, il traite plus longuement du rôle que l'interprétation consécutive peut jouer en tant que moyen didactique dans l'enseignement de la simultanée. Les objectifs à atteindre et la procédure à suivre sont exposés en détail tout comme les avantages de cette démarche et les résultats obtenus.